「やあ(🌘)い、(💥)豆(dòu )腐屋(🏃)、だめだぞ」
「待って(🍂)くれ(🆔)」と光(🤾)一は(🔙)いっ(🔨)た(🈶)。「一体(tǐ )手塚(zhǒng )のな(😳)にが悪(🎪)い(🌿)んだ、(⚾)問題の要点がぼく(⏪)にわか(🆔)らないか(🗄)ら説明してくれたま(🛤)え」
「お(💍)れは日本(běn )人だ(🗿)から日本(🍺)(běn )の(😱)文字(zì(🚋) )のしるし(🎽)を(🏘)書くんだ、毛(🔤)唐けとうのまねなん(🍃)か死んでもしやしない(🛑)よ」
そのころ(🔝)学校内で奇(🍹)怪な風説が伝(yú(🎠)n )わった、生徒の中(zhōng )で女(nǚ )学生と交際(🧢)(jì )し、ピアノやバイオリ(🍆)ンの(🈁)合(🗻)(hé )奏を(🚷)し(🕎)た(🌎)り、(🐍)手紙を交換(✔)(huàn )したり、飲食店(🌌)に出(🚝)入りしたり(🤔)するもの(🥁)がある(😚)、いまのうちに探し(📡)だ(🌏)して(🚋)制(🕯)裁を加えなければ(⏬)浦和中(zhō(🎣)ng )学の体(tǐ )面に関(🥌)する。
「(✨)さあどこですか(🏥)、な(✏)んだか大変にお急ぎ(🐈)でいら(🥘)っしゃいました」
久(🎀)(jiǔ )保井(jǐng )先(🍹)生が去って(🐡)からつぎ(🌰)に(🐷)きたるべ(🚻)き(😞)校長に対して(💇)生(shē(🗺)ng )徒(tú )も町の人(rén )も一(✒)(yī )種の反感(📨)(gǎn )をもっていた、だが日を経ふるにしたがって新(🌾)校長の実践躬行(háng )じっせんきゅうこう的な人格は(♉)全校を圧(💞)し、町(dī(🙇)ng )を圧し(🚷)い(✏)まではだ(🍅)れひとり(🎂)尊敬せぬもの(🏗)はない(🗳)。
「(⛪)人(🙎)間が(🍏)へそ(🗓)をわすれた(⚓)ら、もうおしまい(👅)だ」
天(tiān )地をゆ(💖)る(🔬)がすばかりに(✍)群集(🈵)は叫んだ、この叫びがおわらぬう(💥)ちに(🦔)すぐにふ(😛)し(🕧)ぎな喝(💎)采が起こった(⚾)。
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