「生(😛)(shēng )意気でも、そのぐらい(🏨)勇(🚽)敢(gǎ(⌛)n )だと頼もし(🉐)い(🙃)じゃな(🎬)いか(➖)。入学(📤)早々、五(wǔ )年(🍕)(nián )生全部(📜)を向(🔵)こ(🐮)うにまわして悠々(🌦)た(🍅)る態度を(🐟)見せるなん(💗)て(🆖)、この学(🍁)(xué(🏄) )校とし(🤽)ても、全く歴史的だよ。」
「まさか、君(jun1 )の(🧤)弟じゃ(🌁)ないだろうな。」
さて、七月(yuè )になって、お浜(🔑)から(✨)、俊亮(📎)にあてて一(🌸)通の(🔪)葉書(shū )が来た(🕐)。
も(🔻)っとも、生徒間(😦)の噂によ(💊)る(❇)と、(💍)校(🦈)内(nèi )に(🏾)二(💻)人(🐞)や三人は、尊敬に値する先(🎣)生がいないで(♒)も(🤳)ないら(🌭)し(🥔)か(⏭)った。また、入(rù(😨) )学式の時(🙂)に(🎣)、彼が校(♐)長か(🥪)らうけた印(yìn )象も、ま(🚭)だすっ(💡)か(🐓)り消(xiāo )えて(👔)いたわ(🛑)けではな(🐁)かった(🏿)。しかし(🎠)、そう(🚺)した先生(🎂)たちは(😰)、次郎(lá(🛺)ng )たちとはまるで(🔦)べ(🎿)つ(🐩)の世(shì(🚵) )界に住んでいるようなもので、めっ(🔦)たに(❗)そ(📃)の顔(yá )をのぞくこ(👾)とさえ(🌵)出来ないのだっ(💎)た。次郎は、そのために(🤟)、(🚷)中(zhōng )学校というところは、(🦀)小(xiǎo )学校(xiào )にくら(🍭)べ(😓)てずっと奥(🔕)行があるような気(qì )もしたが、またいやに不(bú )便なところの(🍁)よ(🐋)うにも思った(📏)。
「そ(🖐)れを生意気(🚕)(qì(🐔) )だって難癖(pǐ )をつ(🍐)けたとすると、五年生(shēng )も実際へまを(🌄)やったもん(🃏)だ。頭の程度が(🚪)うかがわ(🔞)れるよ(💰)。」
「(🐏)かまうもんか、こ(😛)れ(😳)も校(🧗)風刷新さっしんのためだ。」
彼は(👊)毎日むっつりして学(xué(🥁) )校に通った。
「よ(🌔)う(🥜)し、(🐒)わ(🕟)かった。」
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