次郎は、さすがに心が(🔡)躍(🆚)った。しかし、彼(bǐ )は、
「ず(😆)っと田(tián )舎(🔨)(shè )の親類の家にいたもんだから……」
「本(🎹)田(tián )の(🎫)手には(🍒)負えんの(💵)じ(〰)ゃ(🉑)ないか(🚹)ね(🈹)。」
「い(🦋)っ(📘)たい(🕙)、(🤙)何(🔀)(hé(🔪) )と(🛂)いうんだい、(🐡)そいつの名は?」
雨天体操場事(🤹)件は、翌(yì(🦑) )日になると、もう(🍵)全校生徒(tú )の噂の種(🛑)になっていた。恭一(🏕)の教室でも(⚪)、始(💳)業前から(〽)その話でに(📋)ぎ(👯)やかだった。
それから恭(🕑)(gōng )一の方を見て、
「(🖊)元来、正(🎽)義(yì )は階級に(🧝)あるんじゃな(🍦)いんだ。どんな(🤯)階級にだって(🐗)、(🏈)正しい人も(🎋)いれば、正(zhèng )しくない人(💴)(ré(🌑)n )も(🎮)いる。正(🕜)義(🔞)は、それをもっている一人一(😄)人の(🙆)胸(xiōng )にしかな(📜)いん(🌦)だ。五(wǔ )年生は五年生なる(🕎)が(🏺)故に正義の持主(zhǔ )では(🕵)ない。同(🔟)様(yàng )に僕らも(🛹)、(🎁)四年(📍)生な(📟)るが故に正義の擁護(hù )者だと主張(👢)するわけにはいかない。四(sì )年生とか五年生とかいうことは、要するに正(🧟)義(yì(🆙) )とは何(✝)の(🍪)関(wān )係(xì )もない(⏱)ことなん(🎐)だ。それをいかに(🎡)も関係があるか(🔑)の(🥨)ように思いこんで(🌊)いると(📟)ころに、(🍍)この学校の病(🐸)根があり、(🗜)校(xiào )風のあがらない(🗻)大きな原因(🏬)があるんだ。この(🔰)学校では、上級の名において(🎂)いつも(🍹)正義が蹂躙(lì(💆)n )じゅう(🚟)りん(🚙)され(🔸)て(🕤)いる。現(⛵)(xiàn )に本(🎦)(běn )田の弟の(🍶)場(💮)合(🌂)(hé )がそ(🚽)れだ。僕はもう(🔄)一(😙)(yī(📕) )度(dù )はっきり言う、正義は階級になくて人にあ(⛏)るんだ。もし(🛒)そうで(🍥)なけ(🔍)れば、全(🍆)校一致(zhì )も期待出来ない。それが期待(dài )出(💐)来る(👫)のは、正義が(💗)階級(jí )の独(🐒)占物どく(😏)せんぶ(🚣)つ(💭)でなく(🙅)て、何人の胸(😈)(xiō(✳)ng )にも宿(xiǔ )りうるからだ。だから僕は、同級(💒)生の団結(🌾)よりも、正し(🏅)い人の団(tuán )結が先ず必要だと(🌌)思う(👫)。僕は四年(nián )生を(🏥)愛し(🔹)、五(🚎)年(niá(🔴)n )生(shē(🛷)ng )を(📄)憎(zē(🏹)ng )む(📧)た(📹)めに、本(🗝)田(tián )の(🕉)弟をバックし(🔖)よう(🤱)と言(yán )うんじゃない。僕は学校(🕑)全体(tǐ )を愛(🤔)するんだ。学校(xiào )全体(🆑)の正義(⚽)を愛するんだ。そ(🐦)のため(🔔)に(📦)は(🤟)、本田(tián )の弟のよう(🥉)な、不(🖇)正に屈し(🔌)ない(🐓)魂をあくま(📏)でも擁護(🎐)し(😅)なけれ(😽)ばなら(🐽)んのだ(🐕)。問題は、四年生(shēng )の権威がどうの、名誉がど(🔖)うのというよう(🎾)な、そん(🛰)なけち(🙏)け(😦)ちし(📔)たこ(🏚)とにあるん(🍈)じ(🈂)ゃない(❤)。大(🤑)垣校長の謂(👛)いわゆる大慈(💺)悲の(😝)精神に生き、全(🚗)校の正(zhè(👳)ng )義(yì )を護(hù(👙) )ろ(💏)うと言う(🌗)んだ。おれの言った(🏖)ことを誤解(📬)せんように(🐦)し(📵)てくれ。」
「うむ、新入生(shēng )の(🔍)ために戦う(🍢)つも(😲)りだったんだね(🕰)。」
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