「(💺)いいとも。今からいっしょに行こ(🔩)う。」
「(♑)ふむ、(👁)生意気そうだ。」
「そうか。そうだと君の弟はいよいよ(🖱)変った奴(nú(😉) )だな。」
乳母のお浜には、次(🛌)(cì(🆒) )郎は、それからも(🏔)、たび(👞)た(🎽)び手紙を(🖱)出(chū(🏸) )し(🚺)た。返事に(😱)は、いつ(🌱)もきまって、一(💂)番に(🚇)なれと(🎦)か、偉い人になれとかいうよう(🌟)なことが(🔮)書(🌮)(shū )いてあり(🔩)、また(⏳)、そ(🎓)れと(🚤)なく、(💛)今度の母との折(shé )合(💹)いが(📀)うまく行っ(📉)ている(😭)かどうかを、知りたいよう(🔛)な文句(jù(🗼) )がつらねてあった(💗)。次郎(🕓)は(⏸)、し(😱)かし(😫)、そのいずれに(😦)も、たい(🕎)して心(📗)を動(dòng )かさな(🛶)かった。彼は、そうした(🦈)手紙によって、(🥓)お浜(bāng )の(🏥)自(✖)分に対する愛情(🏵)を十分に味(wèi )わいなが(🐇)らも、(🔘)すで(♉)に一段と高いところに(🐑)立(lì )って、そ(🧦)の中の文句の意味(wèi )を読(🥍)もうとする気持(💼)(chí )になっていた。それはちょ(🕔)うど、多くの(🐡)大学(🚄)生が故郷の(🔶)母か(🧐)ら来る訓戒(jiè )の手紙(🌟)(zhǐ(🐱) )を読む時(♑)(shí )の気(qì )持と、同じよう(📏)な(💽)も(🖥)ので(🏞)あった(🤐)らしい。
「なるほ(🚕)ど、そ(💙)い(💆)つは名案だ。そ(🏭)んな工合(😆)にやると、五(👱)年生(💵)に対して自然(⛔)四(⚪)年(🤢)生(❗)の(🤧)権威(😆)を(🦏)示すことも出来るわけだ(🤒)。」
(自(zì )分は、大沢に、(🐳)心(🗃)(xīn )にもない(🎅)偉がりを言っ(😑)たつ(🏑)もりは少(📗)(shǎ(💢)o )しもな(🍚)かった。し(🍧)かし、自(🌁)分(fèn )の(🏪)言(🎏)ったことに(👔)、ほんとうに自(🌒)信(🍠)(xìn )があった(🧣)かというと、そうでもなかったようだ(🗿)。)(🤩)
と、今度(dù )は伝統尊重(💆)論があらわれて(👌)来た。
「うむ、わかっ(🐗)てるよ。」
「そこで(🐟)、四年生(shēng )の責任いよ(😇)いよ大なり、だね。」
「その新入生(🐍)、よっぽど(📗)すばしこい奴(🎟)だ(😥)な。」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025