「(💋)ええ、(😈)でも、まだだれも起きた様(🏾)子(💭)が(🕡)ないんで(🕒)す(🙅)。」
先生は、次(🏯)郎の(💵)顔を見(💷)ると、手帳(🚵)をひらいたまま(🥟)、た(📥)ずねた。
と、みん(🤽)なにきこえ(㊗)るよ(🔅)う(🚯)な声(shēng )で言(yán )いながら、(⚡)教(jiā(🐏)o )壇きょうだんをおりてかれ(😡)のほうに近づ(🍱)いて来た(🚱)塾生(😒)があった。飯(🕠)島である。次(🔯)(cì )郎(láng )は思(sī )わず苦笑した。何かむ(🖊)か(🤓)むかするものが、(✍)胸(🆙)の底(🏻)からこみあ(🈚)げて来るよう(🛌)な気持ちだった。し(🥏)か(🛡)し、かれはし(〽)い(🤨)て(✒)自(⚡)(zì(✉) )分をお(🎢)ちつけ、
「もう(🐨)ここはだ(📓)いたいすんだようです(✌)よ。」
大河は、ひとりごと(⛪)の(🐊)よう(🗾)に、(⛔)そう(⌚)言(yán )いながら(📪)、や(🍵)は(🗃)り打(dǎ )ちやめなかった。そし(🚶)て、(📼)相(💶)変(🦏)わらず板(bǎ(🐎)n )木(👮)に眼(🏆)をすえ、
「先(🔍)生(👢)(shēng )は、ぼくのやりそこない(💗)を、どう(💰)してあからさま(🌛)に(🥀)話し(🍮)てく(🚲)ださらなか(👈)ったんです(🌱)か(🐶)。」
「先生は、ぼくのやりそこな(🛥)い(😞)を、ど(🗽)うしてあ(📁)からさまに(⚡)話してくださら(👸)なかったんですか。」
「(🚱)その心臓に負けて、(🕟)いや(💿)いやなが(🍷)ら全員一致いっ(🏅)ちの推薦すいせんをやったという(🔹)わけ(🤔)か。」
朝倉先生(shēng )は、それっきり(🤷)口をつぐんでいる。次郎はいよいよ(🐧)不安だ(✊)った。もし先(🚃)生の話(huà )がそれで終わ(🍝)っ(🚮)たとすると、大河に(😣)対してはむろ(👶)んのこと、(🔂)あと(🐅)でほんとうのことがわかった場合、他の(🍌)塾(shú )生(👚)たちに対しても、このま(👁)までは決していい結果をも(🌔)たらさないだ(🖊)ろう(🏕)。
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