フェラ 動画《エアクリ 水》2行目ライン
エアクリ 水あらすじ
朝倉先生は(💬)、手に(🕌)も(👤)っ(🎼)てい(💨)た塾(📑)生名簿(🅰)(bù(📅) )を畳(dié )たた(😊)みの(🏔)うえになげ(✋)だして、腕をくん(🍷)だ。そし(🔛)て、かな(♈)りながいこと(😰)、眼(yǎn )をつぶって(🚾)だまりこんでいたが(🖲)、やが(🥖)て眼(🙊)をひら(🌊)くと(📨)、ちょ(🔭)っ(🚼)と飯島のほ(🐙)うを(💤)見たあと、みんなの顔(🎾)を(🎸)見(🛎)ま(🤥)わし(🛵)て言(🧡)(yán )った(👿)。
「けさの(🥁)板木ば(👖)んぎの音、ど(😑)うでした？」
「し(👭)か(❎)し、ぼくから先生に(✳)そう申して(🕦)おいたんじゃ(🏌)ありません(🐅)か。」
机(🔠)の上(shàng )には(🎯)、二三(🌊)日(🕌)ま(🥕)え(🗄)、兄の恭一(🖱)き(🏼)ょ(🛴)ういちから来たはがきが、文面を上(shàng )にしてのっていた。それ(🐖)に(⬅)は、
「私は、率(lǜ )直(zhí(🔽) )そ(🎧)っちょくに言(yán )う(🙏)と、君(jun1 )らが私の期(qī )待を裏切(✴)ら(🛃)ない(⏪)だろうということについて(🥒)、(🉑)残念な(🧔)がらま(🏏)だ十分の(⛑)自信を持つことができない。というの(🐋)は、今朝(🏚)の板木(🈲)(mù )が、(🍉)あま(🐅)りにもながく鳴りつづけた(🔼)か(🥠)らだ。あれほど辛抱づよ(🤙)く(🐶)、し(❎)かも(👈)、あれ(🏺)ほ(🦇)どおだや(🔣)かに鳴りつ(👡)づけた(🃏)ということは、一(yī )方(fāng )では、あれを打(dǎ )っていた(🚡)一人の塾生(🛑)の心(🕟)の(🗨)深(🧜)さを(👋)物語(yǔ )る(🌮)が、(🥂)また(⛎)、一(yī(🐭) )方では、その一人(rén )をのぞ(👕)いた多数(shù )の塾(🈚)(shú )生の(🛄)心の浅さを物語(🌑)ることにもなったのだ。君らの大(dà )多(duō(🗝) )数は、板(bǎn )木を(🏧)打った一人の塾生(⛴)があれほどの誠意を(💖)示(shì )したに(➗)もかかわらず、容易(yì )にそれにこたえよ(🛺)うとは(🔳)しな(🧟)かった。君らにとって(🍟)は、その誠(🍦)意(yì )よ(🦂)りも、寝床ねどこの(🎛)中の(🎼)ぬくもりのほ(📆)うがは(☔)るか(🍅)にたい(🏩)せつだっ(🈸)たの(📧)だ。あたたかい寝床(chuáng )の中で(🦃)、うつら(📡)うつら(🧦)と、できるだけ眠ねむ(🧝)りを引きの(🛀)ばす(✍)こと(💪)を(🤟)、人(rén )間の誠意以上(shàng )に(👜)、たいせ(🤜)つにする心、これは(👾)決(🤼)して深(🤹)(shēn )い心だと(🥉)はいえまい。……もっとも、君らの中には、内心(xīn )それをい(🕡)くらか恥じて(💠)いたものも、おそらく幾人いくにんかはあったであろう。気(qì )がとがめるといった程度な(❎)ら、あるいは君(🐱)らの(😳)すべて(🌦)がそうで(🎞)あったのかもしれない。し(🔓)かし、そ(🔵)れも結(🐙)(jié )局は何の役にもた(🐅)たなか(⤴)ったの(🤝)だ。で(🐨)は、なぜ役に(💛)た(💕)たな(👏)かったの(📴)か。今、君らに真剣し(🦒)んけん(🗾)に考(kǎo )えてもらい(💟)たい(🥇)のはこの一点だ(🈚)。――」(🐜)
「打(🏗)ちやめると、(👇)それ(🤢)で(💼)かえって起(⛩)(qǐ )き(🥌)るこ(😔)とも(🆗)ありますが(🚶)ね。」
塾(shú )生たちのある者(🎋)にとっては(🏭)、(🤾)朝倉先生のそうした(🏆)やり方が、非常(cháng )に皮肉(ròu )に感じられた。
「(⌛)いや、(📉)そうではあるまい。世の常の心(🕡)(xīn )では(🛥)、(🦎)ああはつ(🥒)けるものではない。わ(🎉)しの(📚)耳(🔶)には、そ(🎞)のまま仏(fó )界ぶ(🧒)つ(🙏)かいの妙音(🚎)みょうおん(🔝)ともきこえたのじゃ。鐘をつ(🤹)くなら、(🈸)あ(💚)のようにつ(🏎)きたいものじ(😍)ゃのう。何も遠慮(♒)えん(👈)り(🔞)ょ(🍐)す(👌)る(❇)こ(🎀)とはない。みん(🦅)なの心得にも(🏣)なる(🍨)ことじゃ。かくさず、そな(💙)た(🤷)の気持(👎)ちをきかせては(💌)く(🌡)れ(🍍)まいか。」
そして、その(📫)まま、すこしも調(🧙)子をかえ(🈹)な(⏰)いで(🎧)、また槌(chuí )を(💱)ふるいつづけた(🌶)。
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