フェラ 動画《診察 射精》2行目ライン
診察 射精あらすじ
校(🕙)長(zhǎng )室における(🏹)会見の様(🍫)子は、(🚈)あ(👐)とで四(😔)人が(🏪)――と言っても平尾はあ(👽)まりし(😵)ゃべらな(🐽)かったが(🈂)―(🍋)―みん(🗾)なに話したところによる(😥)と、(💤)かなり(🧐)悲(⬇)哀(🔘)感をそそるも(🦅)の(🎒)だ(🐝)った(🕛)らしい(😑)。元来(🙎)(lái )花山校長の鼻は(💤)、馬田が次(😎)郎のう(😮)ち(🥛)で言ったように、(🍜)実際いかにも(🔠)ち(🤝)ょっ(🏈)ぴりしている。恰(qià )好だけは、美人(rén )の鼻と(🌮)いっても(🏒)いいほ(❇)どと(💆)とのっているのだ(🙅)が(💢)、(🏐)顔の面積に比較して、(🅱)それがあまりに(🎩)も小さすぎ(🤢)る(🔹)の(🗳)である。血色のわるい、それでいていやにつるつる(🏯)光って(⏱)いるだだっ広い顔(🐟)のまんなかに、つつま(🈵)しすぎ(🕊)るほど(🚎)つつましく、そしてそれ故(gù(🐦) )に(📱)安定(dìng )し(🔺)すぎる(🛩)ほど安(ān )定してくっ(⬛)ついているその鼻を、校長(zhǎng )就(🤧)任(🍶)のその日以(yǐ )来、生徒たちは「ピラ(🛏)ミ(📐)ッド遠(🚖)望(🌐)」(🖍)と呼(📛)んで鑑(🕉)賞し(😻)ているのであ(🦏)るが、そ(🏖)れは決して的はずれの(⛩)形(🖖)容(🈯)だとは(⛑)い(🌾)えない。生徒(tú )間に、(🕸)それほ(🔦)ど安定し(🌘)た印象をあ(🚦)たえているその鼻が、血書を(🎾)差出した(🌍)瞬間、ぴくりと(🉑)動き、し(🥄)かも多少(🥓)額の方にずれ(🍄)た(✨)よ(🚮)うに感じられ(📏)たと(🚴)いう(🈁)のだ(🕖)から(😒)、およそ、その場の光景(🤚)が(🕣)察しられるであ(🔄)ろう。
そう考(🌙)え(🕒)ると、「かわいそうに」という(➖)先(😺)生の言(yán )葉の(🍤)意(yì )味は、これま(📶)で考えたのとはま(🍼)るでちがったものになって来(🌗)た。先(🍦)生は、そ(🔋)の言(yá(👣)n )葉に何(hé )もとくべつ(🐀)な意味(💭)をもたせよ(🕖)うとさ(💚)れたのではない(👽)。ただ先生(shēng )のはっき(⚽)りし(💵)た(😯)ご決意(👟)と自分に(🌵)対(duì(🥙) )する愛(ài )情とが結びついて、何の作為(wéi )さく(💡)い(🏆)もなく(🍙)そんな(🔧)言葉となってあらわれたま(✋)でだ。それに(🛢)しても(🤘)、(😯)先(xiān )生(shēng )のそのご(⛽)決(😐)意につい(⏪)て、(😌)自分が(🥥)これまで一度も考えてみようとさえしな(🏻)か(🍵)っ(🌝)たとい(🧞)うこ(🌚)と(🦓)は、(💆)何と(📽)いう愚かさだ(🅱)っ(🔵)たろう。先(🤵)生が自分(fèn )をどう(🔷)考えていられようと、その意味で、自分はたし(😢)かに己を知らない飛(fēi )びあ(😂)がり(⚓)者だったにち(🖋)がいな(🈺)い(🕣)のだ！ 次郎の自(🌙)(zì )己(🚷)反(🔼)省は、(🏂)昨日(rì )以来(😁)、こんなふうに(💙)次(cì(🐠) )第(💦)に深(shēn )まって行(há(🕳)ng )くばかりだ(🗽)った(♟)。「かわいそうに」(⛵)と(🐒)いう言葉(🏃)を、先(🛰)生(🥖)のごく(🍀)自然な愛情の言(yán )葉だと思えば(🍤)思(sī )うほど、それが深ま(🎄)って行く(😪)のだった(⚪)。し(🎿)かし(💢)、そうした自(zì )己(💠)反(fǎn )省(shěng )の苦しみ(⚓)は(🧛)、彼に(💳)とってはそう(🚚)めず(😡)らしい(⏩)こ(🆘)とではな(🙄)か(😱)っ(😌)た。彼(🐁)は中(zhōng )学入(🎏)(rù )学以来(lá(🦍)i )、とりわけ白鳥会(🖥)入会(🚽)後は、絶(⏫)えず自己反省(🗝)(shěng )の苦しみを味(wèi )わって来た(💑)、とい(🔏)って(🍵)も言(🥀)(yán )いすぎでは(🚟)なかったので(🚪)ある。だ(🤯)から、もしそれ(🥃)に(🌱)朝(🐘)倉(cāng )先(🍑)生(shē(🕔)ng )の問題が直接結(jié )びついていなか(😆)ったと(🧀)すれば、彼は、きょう学校で、同(😃)級(🌽)生たちにあやしま(💸)れるほど暗い顔はし(🖨)ていな(🈵)かったかも知(🛌)れない。彼を絶望(wàng )に近いほどの気持に(🏉)さそい(🧒)こ(🛬)んで(🍩)行っ(🛬)たの(🐥)は、何(🤲)とい(👲)って(🔥)も、朝倉先生の辞任が決定的で(🚚)あるとい(💖)うことに気がついたことであっ(🐡)た。彼はそれを思うと、もう何(hé )も考(👝)える力がなかった。幼(⏮)いころ、乳(rǔ )母(mǔ )のお浜に(🐾)わか(🦍)れた(😷)あとのあのうつ(📕)ろな気(💫)持、母に(🎼)死(sǐ )別れ(👁)たあ(🤥)とのあの萎し(✏)な(📊)えるような気持(chí )、それがそ(📨)のまま現実となって身(shēn )に(🏛)せまって来(🧒)(lái )るよ(🚄)うな感(💣)(gǎn )じが(👷)して(🅿)、(🧠)き(🐱)ょうは朝から誰とも口をきく気になれなかったのである(🏄)。
しかし(🏣)、彼(🐸)は、血書(shū(🔣) )が次(♍)郎に(☔)よって書かれたということ(🐥)を誰にも発(fā )表する(🌎)気にまだなれなかった(🐎)。そ(🤰)れは(🗯)、彼の(🛷)自(zì )尊(📄)心や競争(zhēng )意(🤶)識(⏮)が何(hé )ということ(🆑)なしにそれを許(🥞)さない、という(⬛)だけではなかった。彼(🐥)にとって(👺)大事なこ(🦉)とは(🐜)、(🚘)ス(😊)トラ(🚬)イキの場(💴)合(🦃)のこと(🦑)だったが(💪)、(🚳)万一(yī(🎧) )に(💧)も、(⏲)それを(🏜)発表したために、次郎が(📿)捨鉢(🔕)すてばちになり、進(🎍)んでストライ(🛫)キ(⏯)の主導権を(🏛)にぎるよ(🍴)う(🌙)な結果(☝)に(✳)なってしま(🛏)っては、(😚)つまらない。次郎(🏸)は徹底的にやっつけな(📮)ければな(🌞)らな(🈲)いが、それには(🤡)、(🕯)彼(👢)をあくまでもス(💛)トライキ反対(duì )の立(📩)場(🐫)に立たせてお(🚉)くことが必要である。最後ま(🌫)で(💗)彼を反(🌷)対(🐥)の立(lì )場に立(lì )たせておき、(✉)い(🍏)よい(🕠)よストラ(🏝)イキ(🐮)決(jué )行と(🌯)いう場合に彼が逃(🎼)げをうったら、その時(shí(🌀) )こそ(👄)血書のことを暴露(lù(🤲) )すべきだ(🕒)。血書まで書いて人(rén )を煽(shā(🤐)n )動(dòng )して(💃)おきながら、(⚫)自分だけ逃(🛢)(táo )げるとは(👲)何(hé )とい(🏕)う卑(bēi )劣(liè )さだ！ みん(📝)なは(📪)そう(🖕)言(yán )っ(🚕)て彼を責めるだろ(🐄)う。それに(📳)、(🔒)どんなに(🚎)彼が逃(tá(💈)o )げ(🏁)を打と(🧓)うと、学(🚟)校(📣)当(📰)局(🌮)や(💜)県(🚾)庁が(🍙)、(🕵)血書を書いた本人を主謀者(🤹)と認めない(📵)はずはな(🎄)いの(🙍)だから、いよ(💆)い(🔶)よ面(mià(😘)n )白(bá(🤤)i )い。――馬(mǎ )田の考えは頗(pō )る念入(rù(🔻) )り(🥃)だった。彼(bǐ(🛅) )がそれ(🙇)ほどまで(🥇)に次郎に(🛳)反(🚆)感を持つようになった最も(🧝)大(🎻)(dà(🎍) )きい原因(🍰)が、(🈹)道江(😦)に(🦃)あったことは(🐟)いう(🔡)までもな(🎋)い。
「(🏟)しかし、ス(🆖)ト(🦌)ライキになってしま(📊)ったら、君の考えとは(🧞)まるで(🎹)反対の(💿)目(mù )的(de )で書かれたことになりそうだね。」(😖)
「逃げて(👓)さえい(👭)りゃ(📎)あ、いいという気なんだな。」(⏱)
「そうね、――」
大(dà )巻の家は彼の家(😊)か(🧚)ら一丁とはへだたっていない(🔙)。槇(diān )まき(🚳)の立木をそのま(✴)まくねらせ(🥄)た風(🧣)変りな門をく(💽)ぐると、生(🅱)垣がつづいている。次郎は、その生(shēng )垣(🐬)(yuá(🚓)n )のすき(⛅)間から茶(👕)の間の方(🍘)をのぞいて見た。する(📟)と、道(dào )江(jiā(📣)ng )と(🍲)姉の敏子とが、こちら向きに顔をな(🎥)らべているのが(🙇)見えた。二(èr )人とも、縁板に足をなげ出(chū )し、障(zhàng )子(🐏)をすっかり(⚓)取りはらった敷居(jū )の上に尻を(🌫)おちつけてい(🔫)る(💞)。おりおりうなずきあ(🎊)ったり、眉根(🤜)をよせたりして(👰)、しきり(👍)に何か(🎅)話しあっているが、声(shēng )はききとれない。次郎にとって(♑)案外(🐤)(wài )だ(🧦)ったのは、道(dà(🚃)o )江の顔(yá )にちっ(🦏)とも興(xì(🥏)ng )奮(fèn )した様子が(🆘)見えず、眉(🦂)根をよせても、すぐそのあとから笑いに似た表(📴)情が(🌦)もれていることだった。
「朝(cháo )倉先生(🛺)に(🐮)お別(🏒)れす(🧕)るか(🌕)ら(🚶)かい(🚐)。」
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