「そう(🍜)です(👀)、(🗓)ぼくもずい(🐼)ぶ(🧑)ん中学(xué )校の(⛓)やつらにばかに(🏟)されました」
選(👯)手は入場するやいなやすぐキャ(🍶)ッチ(👍)ボ(🥥)ール(🖊)を始(🏍)めた(🕒)、(🦒)そ(🧐)れがすむと、一(📚)同(tóng )さっと散(🤒)ってめ(🧗)いめ(📘)いのシート(🛡)シ(🦇)ートに走った。や(😪)がてノックが始まった(🥀)。ノッカーは慶(🐇)応の選手であった山(🐩)(shān )田とい(🙊)う(🐑)青(qī(🌡)ng )年である(🤡)、正確なノ(🐠)ックは士気を一層緊粛きん(🍶)しゅくさせ(🤜)た、(😾)三(🚤)塁から一(yī(😪) )塁までノック(🎎)して外野におよびま(🛢)た内野におよぶま(✈)でひと(🍜)りの過(⭐)失も(💡)なかった、次(🍪)第に興奮こうふん(🈂)しきたる技術の(🌋)早業(😎)はやわざはその花(huā )やか(🎤)な服(🗨)装(zhuāng )と、いかにも得意然とくいぜん(📠)たる顔色と共に(🤽)見物人を圧(🎀)倒(dǎo )した、ダブルプレー、トリプルプレー、その中(zhōng )に(🌊)手塚のできばえはべっしてすばらしか(🚘)っ(💊)た、かれはど(🙉)んなゴロでも(🎚)完全(quán )につかんだ、かれは頭上(📺)高(💤)(gāo )き球をジャ(👆)ンプしてとった(🥙)、左(🆚)側(♉)に打(😸)たれた(💭)難球(qiú )を転ころんでつ(🍄)かんだ(🔮)、(🕤)つかむやいな(🌦)や二(⏹)塁に送(sòng )った。その(🛣)機(jī )敏さ、(📐)洒(sǎ )脱しゃ(👰)だつさ(⏰)はさ(⛱)なが(🗂)ら軽業師か(🚵)る(🚰)わざしの(🍁)ごとく見(🌞)物人を酔よ(🚕)わ(🐇)した。
「ぼくはい(💗)ま力(😁)を入れてつ(🥝)きだし(🎛)てるの(🤡)です」
「(👞)うむ、先(xiān )生に教おそわったことを」
「まだ学校から帰りませ(🎑)ん」(🕴)と母がいった(🏹)。
「じゃお(☔)ら(🅱)あ教(💴)えてや(⏮)る(🌈)べえ(🐭)」と善兵(🚕)衛(wè(✝)i )はい(🆑)った。
「ああ、そ(❌)うとも(👆)」(⛪)
一同(tóng )はわらっ(💜)た(🌜)、しかし先生はにこりと(✖)も(🎽)し(📤)な(👂)か(🧣)っ(💙)た。一同(tó(🔎)ng )はさるまた(🍴)のひも(⏯)を(💥)さげてへそを(🍺)だした。先(xiān )生は(🚅)第(dì )一(yī )番(🚷)の五大洲だい(👐)しゅう(🐴)(投手(shǒu ))のへそのところを押してみた。
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