バラエティ番組《メイド えろ》2行目ライン
メイド えろあらすじ
三 土と水
小(🍬)諸(zhū )の荒(huā(📏)ng )町あ(🌮)らまちには、髪(fā )を昔風の(🚆)チョン(🍆)まげに(😄)結んだ鍛冶(yě )屋かじやさんが、(💘)たった(❇)一人(rén )残っていました。明治(🚪)の御代(📵)みよとなって(🛥)から、そう(🧠)い(💛)う風(😷)(fēng )俗は(🍯)すたれ、(🐅)み(😽)んな簡(🖨)易(yì(🍃) )で軽便(🎳)な散髪に移りましたから、こ(🌄)れは小諸(zhū )へんに見(🐫)られる最後の(🥓)チョンま(📫)げ(🗯)で(💏)ありま(🌠)したろう。もっとも(😞)、(🤚)手ぬぐいで(🛒)うしろはち巻きにしただけでも、から(🔬)だ(🐀)が引きしまるよ(🥖)うに(🙄)、昔(xī )の人(ré(🅿)n )がか(🕛)たく髪を束ね、そ(🎲)の根を細(xì )く強い元結もと(👎)ゆい(🤟)で(⬛)引きしめて、(🍦)頭に力(lì )を(😓)入(rù )れたろうかと思(🧓)(sī )いますと、い(🚊)ちがいにそれを(🎼)はや(🕉)りおく(🧣)れ(🚜)の古くさい風俗とし(🥛)て(😖)笑(xiào )え(⛏)ません。おそ(🕥)ら(💆)く荒町の鍛冶屋さ(📲)んも(📥)、鉄の槌つち(🚊)を(🐁)握る時の(📨)助(zhù )けとして、一生そんなチョン(🛺)まげで(🐭)通したのでしょ(🙎)う。こ(🔓)の鍛冶屋さんは、わた(👦)した(🚭)ちの学校(xiào )の体(🏟)(tǐ(🕜) )操教師で大(dà )井(🧑)さ(🥍)んという人の(🌷)おと(⏭)うさ(⌛)んでした(📭)。わ(📂)たしは大井(jǐng )さんを通して、(🔽)こ(🎬)の鍛冶(🌝)屋のおとうさんに(⛄)くわを一(yī )丁(dīng )頼み(🏅)ました。さ(🥌)あ、こ(🕹)れです、これ(👲)が(🏵)おやじの(💼)打ったくわですと(🚅)言(yán )って、大井さんが(⛽)さげてきてく(🕕)れたのを見(jiàn )ま(🌆)したら、なるほ(➿)ど(😰)チョンまげ(📙)で通すほど(🍪)の(🈷)人の気象がそ(🎂)のが(🍏)っしりと(🦆)した柄のつ(🈲)い(🎢)た一丁のくわにもあらわれていま(😬)し(🤧)た。
(😢)新規(guī(⏰) )、新(💜)規、(🕒)見(jiàn )るもの聞くもの(🐠)わたしには新規(guī )なことば(👺)かり。第一、自(zì(📐) )分のつとめに(🦊)通う小諸義塾までが、(🧜)ま(🌄)だ(🤝)よう(🏄)や(🤔)く形の整いかけたばかりのような新規な学(xué(🥎) )校で(🏦)し(🐗)た。しかし、そ(👽)の(🚗)義塾の二階の教室から、遠(yuǎn )く蓼(♊)科た(🌾)でしな(🌸)の山(shān )つ(⏯)づき(🧒)の見(💤)え(😉)る窓の(🎶)ところへ行って、そこから信(〰)州(💷)南佐久みなみさくの(⌛)奥のほう(💟)の高(🔃)原地(dì(🅿) )なぞを望むたびに、(🤞)わたしはようやくのこと(☕)で静(jìng )か(📭)に勉強のできるい(🎗)なかに、もう一度自(🛴)分の身を置いた(💮)ように思(🔺)いまし(🤲)た。その窓の近(jìn )くには(💲)、小諸(🔊)の士族屋敷の一(🚶)部の草(🤢)屋(wū )根も(🛡)見え、ところどころには柳のこずえ(🎻)の薄く青(qīng )みがかったのもあり、ち(📠)ょうどわたしが出かけて行(🛁)っ(🐣)たこ(🎵)ろはおそい春(chūn )がようやく浅間のふ(🦇)も(🔕)と(🍸)に近づいてきた時分でし(🤓)た。たとえ学舎(shè )は小さく(🐂)と(🆒)も、わたし(🏊)はほかの先生がたとともに(🕚)働くことを楽(lè(🏁) )し(✈)く考(⛴)(kǎo )えま(🌥)した。
(💒)そう、そう、ある川の流れに添(🔍)うていかだを下す人(rén )が(📹)あっ(🌝)たの(🦊)もその一(yī(🦀) )つです。それが材木のいか(🤛)だ(🏞)でなし(👾)に、(🤘)竹(🤤)(zhú(💶) )のいかだであったのも(🍻)め(🏇)ずらしく思われたこ(🍈)と(⤵)を覚えています。土地不案(💌)内(❓)なわたしも、そ(🧛)の川につ(👘)いて水上みなか(🍍)みの(🐒)ほうへ進(🤜)み(🏺)さえすれば(🦄)いいと感(🍾)づきました。だんだん歩(bù )いて(🐔)行(háng )く(✂)うち(🕞)に、川(😘)の水(🌧)(shuǐ(🏑) )は(🌲)谷底(dǐ )の下のほうに見えるように(⏯)なって、が(🙌)け(🚶)づたい(📒)の(🔏)道へ出(🤲)ました。
ど(🚙)うか(⛩)し(🔟)て、も(❗)っ(🐼)と自分を(👤)新しくしたい。そ(🏩)う思っ(🤫)ているところへ小諸義塾の話があ(⬅)りま(🆙)して、いなか教師(🤤)(shī )とし(🚴)て出かけ(👷)てきては(👻)どうかとの木村先(xiān )生からの(♍)手紙(🧛)をも受(shòu )け取ったの(🙂)で(👢)す。
「お前(qiá(🚰)n )さんは覚えていなさるだろうが、おれの好き(🈷)なえのきの実(🛋)を拾(shí )いにお前さまも子供の時分(🙃)に(🐮)はよくあの木の下へ遊びにおいでなすった。それから、(🏼)おれが(🧥)青(📂)いふの(👑)は(✝)い(🐻)っ(🚢)た小(🍪)さな羽を落と(🧕)し(👥)てやると、お前さまは(💲)あの木の下(xià )でおれの羽を拾(shí(💮) )うのを楽しみ(🌊)に(🥁)しておい(🌑)で(👃)なすった(🗣)。」(🏟)
そんな(⏪)こ(🍭)とを半分ひ(💻)とりご(🤭)とのようにしながら、白鞘(😭)(qiào )し(👒)らさや(🤩)をぬいて見(🈵)せまし(📆)た(📫)。においと言って(🎊)い(😮)いか、ひびきと言(yán )っ(🍾)て(🛅)い(😷)いか、(🙋)わたしに(🚻)はその刀を形容す(➕)る(🤧)こともでき(🏾)ません(🛴)が、(🛀)見(jiàn )て(🎩)い(😂)る(💼)うちにこちらの心が澄ん(🍐)でく(🆔)るよう(👜)な作で(🐚)、こ(🐰)とに力をこめて鍛えてあるその刀の重(🦖)さにはおどろ(🌯)かされました。来助(zhù )老(lǎ(🍽)o )人は(🗜)その年(nián )になっても、物を学(xué(🎎) )ぶ心の衰え(✴)ない(🌃)人とみえ、刀鍛(duàn )冶と(➿)は言(🌗)い(🅰)なが(💬)ら『輿地志略(luè )よちしりゃく』のような(😽)地理書を(🌻)そば(🦇)に置(zhì )いて、世(shì )界のこ(🤳)とを知(zhī(👈) )ろうとしているところもありまし(🍽)た。老(lǎo )年に(🔆)なっても(🍽)こ(🚝)ん(🎬)な人(🚄)もあるか(🐿)と、(🥤)そ(🧙)うわたしは思(sī )い(🆔)まし(🍱)た(⚾)。
九(😳) 玄関番(fān )
木曾川(chuān )の岸に(⛴)は、う(🕟)るい、露(😼)(lù )菊(jú )つ(👘)ゆぎくの(👬)たぐいが咲(xiào )き(✍)み(🐬)だれ、山には石斛せっ(⚓)こ(🅿)く、岩千鳥(niǎo )いわちどり、鷺草さぎそうなどの咲き出すのも(🥓)、そのころです。かじかのなく声(🔯)もまれにな(💱)って行きまして、桑(🀄)(sāng )つみのひ(🐶)な(📕)歌(📄)がお(⛄)もしろ(🦆)く(🔢)聞え(🆑)るころから、姉(🐕)の家の裏(lǐ )庭には、草(cǎo )花(🐲)のな(💛)がめがことにうれしく、(💲)九(jiǔ )月(🎤)に(✊)はい(💆)ってから(🎷)は(🚚)白い(🦇)壁(🔅)のかげにある秋海棠しゅ(⛳)うかい(🐙)ど(💎)う(🔣)の花もさき出しまし(🔥)た。
(🏈)無言(🧤)な(🙈)木像に(💜)も、声はあり(🍧)ますね。
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