「道(📐)江(🅰)さんには、ちっ(🌓)とも恥ずかしいこ(💌)となんかないじ(🕦)ゃあり(🔏)ま(🖌)せん(⬛)か。」
「僕は、道江さ(🚨)んが、どうせ馬田に(🚞)ねらわれているんだから、堂々(🚃)とあたりま(🌎)えの道を通(tō(🆗)ng )る方(fāng )がいいと(🍨)思うね。」
枝折戸(♌)は(😚)手で押(👓)す(🏩)と(⏭)わけなく開いた。次郎(🍖)は、(👒)行儀よく二列にならんでいる朝(cháo )顔(📰)鉢の間を通っ(😴)て(⛷)、縁側に腰を(💝)かけると、ぬすむように(⬅)道江(jiāng )の顔を(🧙)のぞい(🦀)た(♐)。
「(🍥)まさか一生(shēng )の大事で(🛵)はあるまいね。」(📭)
(📌)それによると(💦)、血書のことは、もう昨(zuó )日のうちに(🔏)警(♎)察や憲(🤵)(xiàn )兵(bīng )隊の(👡)耳(🥊)にも(🎃)入り、県の学務課にも通報されていた(🐎)らしい(🏁)。今朝(🐺)(chá(🥩)o )はさ(🎩)っそくその(😰)こ(🏮)とで学務(🤧)課(kè(🕛) )の方(fāng )から(🔥)電話がかか(⚓)って来(🤐)た。校長(🛏)はちょうどその時四人(💼)の代表と会っている最中だったので、(📰)教(🍛)頭が代ってそのこ(🌑)とを報告する(🏈)と、では一応(💀)おだや(🃏)かにそ(😖)の血(🍑)書を(🚑)受取(🌏)るがいい。そして校長自(🎷)(zì )身それをもってすぐ(📄)県庁に出頭す(✖)るよ(💙)うに、という(🌱)こと(🚊)だった。教頭が紙片に書(🐉)いて校長に渡したのは、その(🐈)こ(📬)とだった(⏫)にち(🦃)がい(👼)な(🚍)い(🌡)、と(☕)いうのであ(🎆)る。
次郎(láng )は廊下をとお(🕣)って(🗒)書斎(zhāi )に(⤴)行った。朝倉先(xiān )生は机の(🐯)上(shàng )に巻(quà(✴)n )紙をひろげてし(🏎)きり(👊)に手紙を書い(🕝)ていた。もう五(wǔ )六通(👰)書(🏝)きあげたら(👓)しく(🕝)、封(💐)をしたのが机の(📗)すみに(🐝)重(🍢)ね(🔌)てあった(🌑)。次郎(láng )が敷居(jū )のすぐ近(jì(🎨)n )く(💕)に坐ってお辞(cí(💢) )儀(yí )をする(👩)と、
「話って(💕)何だい。」
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