「(🧣)何でも、新入生(shēng )に対(🔇)して、上(🛸)級生が訓戒をし(🥩)ているのに、地べた(🚋)ばかり(🔘)見(jiàn )て(🙏)聴い(🅱)て(〰)いる(📁)の(💪)は無礼だとか言ったそうだ。」
「なるほど、そ(🦈)いつ(🥋)は名(míng )案(àn )だ(🤭)。そんな工合(hé )にやると、五年生(🎯)に対(🗄)して自然(💁)四年生(shēng )の(❓)権(quán )威を示すこと(👐)も出来るわけだ(🤯)。」
三(🌪)つボタンがはたから(📫)口(🔞)を出した。
乳母のお浜(🍓)(bāng )には、(🈺)次(🔳)郎は(🔬)、そ(♐)れ(😯)からも、たびた(😀)び手紙(⛲)を(🤰)出した(🚇)。返(fǎn )事(shì )には、い(🍌)つも(🕰)きまって、一(🏈)番(🛤)になれとか(🕟)、(🌰)偉い人になれとかいうよ(💚)うなこ(😝)とが(🤤)書(🚦)いてあり(🏭)、また、それ(💍)となく、今度(dù )の母との折(shé )合(hé )いがうまく(🌁)行っているかどうかを、知りたいような文句が(🚏)つらねてあった。次郎(láng )は(💋)、(🕵)しかし、(🥣)その(🧙)いずれに(👀)も(🛁)、たいして心を動(⛵)かさなかった。彼(🐰)は、そうした手紙によっ(🌯)て、お浜(bāng )の自分(🎶)に対す(🏍)る愛情を十(shí(🏜) )分(fèn )に味わいながらも、すでに(🈳)一段と高い(👛)ところ(😆)に(🦅)立って、その中の文句の意味を(💊)読(🤺)もう(🌦)と(🌹)する気持に(➗)なっていた。そ(🏏)れは(💵)ち(⏮)ょう(⏭)ど(♑)、多くの(🎃)大(dà )学生が故(😹)郷(xiāng )の(💘)母から(🖌)来る訓(xùn )戒の手(⛑)紙(🎅)を読む時の気(qì )持と、同(🏞)じようなもの(🍖)であ(🏇)ったらしい。
それが(🍎)、その頃(🥞)(qǐ(🕢)ng )、彼(bǐ(🆗) )の行(háng )動を(💒)左右する第(👷)(dì )一の信条(🌹)(tiáo )だった(😻)のである(🌟)。
「(⬅)しかし、(💏)本(😓)田、こ(👥)のまま(⏭)放っとく(😤)と危(wēi )いぜ(🤜)。こと(😢)に狐(hú )の奴と来たら執念(niàn )しゅうねん深いからな。頬ぺたを(🔧)下級生(👵)に(🍦)ひっかかれて(🍵)默(🛢)(mò )っち(👐)ゃおらんだろ(🏩)う。」
(🏙)大沢は(⚽)ゆったり(👊)と(🕸)そう言(💩)(yán )って、みんなを見(jià(🚪)n )ま(👋)わし(🌈)た。
(🔫)次郎(✌)は、さすがに(🏿)心が躍った(🔒)。しかし、彼は、
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