(🐯)と、みんなにきこ(🌌)え(😉)るような声で言いながら、教壇きょうだんを(🔹)おりてかれの(🛍)ほうに近づい(🍑)て(🦃)来た塾生が(🌩)あっ(💃)た(🌺)。飯(🚧)島(dǎo )である。次(🚈)郎は思(🏓)(sī )わず苦笑(xiào )した。何(🔅)かむ(🥢)かむかするものが、胸の(🖼)底(🔠)からこみあげ(〰)て(🐌)来(lái )るよ(📤)うな気(qì )持ち(👶)だった。しかし(🚛)、か(😢)れは(🏬)し(🔴)いて自分(🚽)をおちつけ、
次郎(🏝)(láng )は、先(💅)生(shēng )の(📎)言(🌊)(yán )葉(👿)がますます激しくなっ(⛺)ていくのにおどろいた。先(🚺)生は、あるいは、(😦)昨日の入塾式における平(🥟)木(🥇)中佐(zuǒ(👋) )の(🤵)影響(🛃)えいきょうから、でき(😈)るだ(💥)け早く塾(🛥)生たち(📶)を救い(🤩)出そうとしていられ(🕑)るのかもしれな(🤞)い。しか(💷)し、そ(💖)れにし(💙)て(💪)も入塾した(🍾)ばかりの(🚜)青年たち(😤)に話す言(🥪)葉としては、あまりにも激(🚞)しすぎる。これ(👩)ではかえって逆(nì(🍍) )効(🥎)果を生(🥖)むのではある(✡)まいか。
しかし、つ(🌎)ぎ(😲)の(🚅)瞬(🎶)間しゅんかんに(🥃)、かれの頭(tóu )に(👌)ひら(📗)めいたのは大河無門(mén )の(🎗)ことだった。かれは、す(🏮)ると、もう飯(fàn )島の存在を忘れて、大河(🍱)(hé )の姿を便(biàn )所(🤷)のあちらこちらにさがし(👹)ていた。
「(🥌)ぼくた(😺)ち、学生(shē(🛋)ng )時(shí )代の学寮がくりょう生(🚃)活を(🐐)自治だ(⏺)なんてい(🍕)って、い(🌝)ばっていたも(🈲)のです(🍸)が、本(🔢)気にやろうとす(🗳)ると、実際むずか(🤥)しい(😮)ものですね。」
次郎は近(😂)(jì(📬)n )づ(📅)いて行って(🏁)声をかけ(💁)た。
(🥋)しか(🛒)し、兄(🐣)はおそらく道江をつれ(👩)て来る。い(📄)や、かならず(🦌)つれ(📒)て(💧)来(🏀)(lái )る。そして(🌫)、(🔋)無(🧘)意識な残酷ざんこく(🕴)さ(💜)で自分の痛いきずに(💢)さわろ(🛄)う(✒)とし(🗞)てい(🐯)る(🧑)の(🌕)だ。二人(📱)(rén )はあらゆる好意にみちた言葉を自(⚽)分になげかけるだ(❗)ろう。二人(rén )のむ(💢)つま(🌊)じさを三人にひ(🤢)ろげることによ(😿)って、二(🌨)人(rén )は(👋)一(🌝)そう深いよろこびを(🐈)味わおうと(🌖)つとめるだろう(🥕)。二人(🐚)はいろいろと過(🐴)去の(🏠)思(🤚)い出(chū )を語(yǔ )るにちが(🐽)いな(😛)いが、その思い出の愉快(😗)(kuài )さも不愉(yú )快さ(💉)も、三(sān )人(rén )に(🏟)共通するものとして語ら(🖥)れるにちが(🏾)い(🔎)ない。自(zì )分は(😃)、二(èr )人のそうした(👹)無(🛠)(wú )意識な(♎)残酷さに(🍩)た(🥉)いし(🈚)て、(😴)い(🎲)ったい(🦖)どうい(🚵)う態度をと(✏)ればいい(🦈)のか。いや、どういう態(tà(🌚)i )度(🎉)をとりうるとい(👵)うのか(🤛)。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025