大沢はゆったりとそう言って(🔇)、(🏿)みんなを見まわし(📦)た。
次郎はぶっきらぼう(🦂)に答えた。
その間に、彼は、自分(fèn )の着(⛲)物(wù )――(💨)制服が出来るまで和(hé(📩) )服に袴はかまだっ(🛵)た――(👰)が(😧)破けていないか(🍹)をしらべてみ(🤝)た(🔋)。不思(🐘)議(yì )に(💄)どこ(😪)にも大した破損はなかった(🥝)。た(😒)だ袴(kù )の右(🧔)(yò(🚑)u )わきに二(èr )寸ばか(🛷)りの綻(zhàn )びがあるだ(🥗)けだった(🔙)。時間(👈)割(gē )をうつすため(🧢)に持っ(🔪)て来てい(🐲)た手(🐅)帳と、父に(🐛)買っ(🚑)ても(⛔)らっ(⛹)た蟇(🎵)口(🌷)と(🌚)を懐に入れていたが、それらは無事だっ(🌻)た(🔽)。
も(🎿)っとも、生(🧜)(shēng )徒(👁)間の(🚠)噂(zǔn )によると、校(xiào )内(nèi )に二(èr )人や(⬜)三人(✨)は、尊(🔆)敬に値(zhí )する先(🤬)生がいないでもないらしかっ(🥁)た(🍟)。また、(🤥)入(🧑)学(xué(🤟) )式(🤵)の時(shí )に、彼が校長からうけ(⬅)た印象(xiàng )も、まだすっ(🌉)かり消えていたわけではな(🎦)かった。しかし(👒)、そ(🎑)うした先生(🍯)(shēng )たちは、次(cì(🤳) )郎(láng )た(💋)ちと(🏨)はまるでべつの(🏹)世界に住(🏜)んでいるよ(😚)うなも(🔘)ので、めっ(♑)たに(🦂)その顔(➗)を(💬)のぞくことさえ出(📹)(chū(👖) )来ないのだった。次郎(láng )は、そのために、中(🖌)学校という(🔪)とこ(🔙)ろは(💄)、小学校(xiào )にく(💖)らべてずっ(😽)と奥(ào )行がある(🍚)よ(🐢)うな気もし(🆑)た(🔕)が(🥙)、ま(🐅)たいや(🖐)に不便なと(⏱)ころのよう(🍽)にも(🈚)思(🍴)った。
と(👉)、最初(chū )の(💥)提案者ていあんしゃが、ちょっと間をおいて(🦉)、たず(💵)ねた(🍽)。そ(🕚)れ(📀)はいかにも自(🌮)信のないた(🛢)ずねよ(🐻)うだった(🕑)。
と、最初(chū )の提案(àn )者(🏨)ていあんしゃが、ちょっと間をおいて、た(🛣)ずねた。そ(📑)れは(🍽)い(💗)か(⏩)にも自信のないた(📦)ずねようだ(📁)った(🏧)。
(📞)五年生(😙)全(quán )体がざわめき立(🕯)って(👳)いるのをうしろに感(🍡)(gǎn )じ(🐭)な(💵)がら、次(cì )郎(🥖)はもう(💥)渡り廊下(🏙)を二(🌨)三(🥪)間(jiā(🦊)n )ほども歩(🐤)い(👥)ていた。
恭一にそう(🌭)言われて、次郎(🍉)(láng )はあらためて大(dà )沢(zé(🧦) )を見(🎷)た。張りきった浅黒い顔には、頬から顎にかけて一分(fèn )ほど(🥋)にのびた(⏭)髯さえ、ま(🌥)ばら(🚉)に見え(✍)る。どう見ても(❔)恭(🌮)(gō(👶)ng )一の仲間(jiān )らしくな(🐢)い。彼は、(🐎)大(⚓)(dà )沢が五年生(shēng )でないことがわか(🌨)っ(🍎)て急に楽(lè )な気(qì(👖) )持に(⤵)なったが、(🍾)同時に、(✊)何(🦔)か(📈)滑稽(jī )な(🎥)ような気もした(🔵)。
「そこで(😍)、四(sì )年生の(📌)責任(🤪)いよいよ大なり、(🙇)だね。」
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