この妙音(🔱)をつきだ(🦀)し(🛳)た(😛)小(xiǎo )僧こそは、実に、後年の森田(tián )悟(wù )由(yóu )ごゆう(㊙)禅(chá(🔋)n )師ぜんじだった(🔥)そ(😅)うである。
次郎は(🖌)、自(zì )分(🆎)の(🧜)責(🧥)任である二つの室の掃(sǎo )除を終わると、すぐ便所(🛌)掃除の手伝(🦁)いに行(🅰)っ(🖊)た。こ(🅱)れは、かれ(🌷)が助手と(🍇)して塾生(🐓)活(🐯)をはじめた当初からの(💄)、一つの(⏰)誓ちかいみたようにな(🐶)っていたのである。
その(🍛)あと、就寝前の行事と(🌺)して、(🔍)最初の(🦂)静坐(zuò )せいざがはじ(🎨)まった。塾生たちは、各室ご(🛍)と(🐋)に、きちんと(🆓)縦たてにならび、朝倉(🛎)先生の(🍠)指導に(😾)したがってその(💜)姿勢をとった。
「(🚱)例(lì(😹) )によって(📺)、指導者(😑)がい(🐍)るようですね。」(🌺)
次郎は吹ふきだし(🌗)たい気(🏽)持(chí )ちだった。同時(📭)に、心の(😿)中で思った。
それから、朝(🔲)倉(📎)(cāng )先生(shēng )は、何(hé )かおかしそうに(🥢)ひ(🌘)と(🧢)り(🤭)で笑(xià(🚻)o )って(🤑)い(😮)たが、(🚧)
「強制される(🐧)と、(🥑)どんな不合理なこ(🐩)とにでも(🏞)盲従もうじゅ(🚈)うする。おた(😖)がいの相(xiàng )談(tá(🛬)n )に任(🎄)され(😸)ると(⚽)、なまけら(❤)れ(🥊)るだけなまける(😒)工夫を(🍱)する(🍡)。もし(🎿)そういうこと(🔜)が人間にとってあたりま(🚌)えのこ(📆)とだと(⚓)し(🆎)て許され(🎩)る(📊)とする(🈳)と、いったい(🌉)人間(jiān )の(🕒)自(📩)(zì )主性とか良(liáng )心とかい(♎)うものは、(💹)どういう(😃)意味(wèi )を(🌛)もつことにな(🐩)るんだ。いや、いつになった(😛)ら、(🖐)人間は(📲)おたがいに(🚅)信頼しんら(🎐)いのできる(🦇)共同(👟)生(shēng )活(huó )を(📔)営いとなむことができるように(🖌)なる(🤹)んだ。」
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