と、(😱)次郎(lá(🚞)ng )は笑(🦈)(xiào )いながら、(🔄)
(最(🙆)初の朝の板(🐊)木の音(😦)(yīn )が(🖊)、こんな(🏣)だったことは(🗻)、それ(🗑)ま(🦅)でにまったくないことだ。だれだろう、今朝の当番は(📫)?(🍺))
「(📭)ええ(📄)、(😥)とくべつ露骨ろ(👭)こつなようで(🍟)す(🚋)。」
と(📲)あ(🍨)いさ(🙋)つして、大河(hé )に近づいた(🎖)。
遥拝がす(🦄)むと、おたがい(💢)の朝のあいさつをかわし、その(🈳)あと、(🚇)もう一度(🛅)静坐に入(rù )った(🚛)。そして、それが三分もつづいた(💚)ころ、(🦀)朝倉(cāng )先生は(🛐)、自分も静坐(zuò )瞑目めいもく(🔗)のまま、(🏭)おもむろにつぎのような話(huà )を(💥)した(📌)。
もう、そのころに(🚈)は、(📶)廊下を行き(🏫)来する(🌙)塾生(shēng )たちの足(🎣)音も頻(pín )繁ひんぱ(⏩)んになり、ほうぼう(⛷)から、わざとらしいかけ声や、(🧑)と(🏮)ん狂(kuáng )きょうな笑(📪)(xiào )い(🍕)声(🕣)なども(🥇)きこえていた(🏭)。ゆうべの懇談会(🕐)(huì )で分担ぶんた(📫)んをきめ(🚥)、(👮)かれ(🏘)ら(🗜)自身(📶)(shē(🔳)n )の(👰)室はもとより、建物の内(🕵)部を、講堂や、広間や、便所(suǒ )にいた(🌑)るまで、全(😱)部(🌉)(bù )清掃(🌘)せ(🥕)いそう(🎨)すること(🧠)に申(🙏)し合わせて(🏭)い(🌬)たので、かれら(🧝)も、(🏏)まがりなり(🎮)にも責任だけは、(🐘)果たさなければな(😝)らなかったし、それに(⛎)、(🛥)きびしい(🐈)寒さ(🌷)と、お(🍔)た(🧖)がいの眼とが、かれらを、(🍘)外見(🚺)だ(🕕)けでも、いかに(🥖)も忙(máng )いそがしそ(🆕)うな活(📑)動に駆か(🚷)りたてていたのである。
「出してくだすっ(🗡)ても(🔂)いい(🚒)じゃありませんか。」
(🍏)それ(➡)か(🚕)ら、ち(📅)ょっと柱時(🈵)計をのぞき、
「なるほど。そう(💞)か。――し(🛄)かし、大(🤣)(dà )河にしちゃ(📂)惜(🗜)(xī )お(🕷)しかっ(🏼)たね(😡)。おしまいごろにはかんしゃくを(🍥)おこしていたようだったが(⏬)。」
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