と、次(🧔)郎は、また馬(mǎ )田の方に(🔻)まともに向きなお(🌱)った(🏴)。
次郎(láng )は(🧦)、(🔫)学校の(🌖)こんな様子を(🃏)、(🈂)終(💉)日(🧦)いかにも(🙆)淋しそうに見守っていた。彼は(🌺)、花山校長の鼻(⛱)の移動の話をきいてもほとん(🌅)ど(♉)笑わなかったし、森(sēn )川の「教員適性審査採(cǎi )点表」を(🕌)見た時には、むしろに(⏲)がい顔を(🛄)し(🌬)て(🌺)、ひ(🔝)とりで校庭に(🤫)ぬけ(⛽)出したほ(💶)どだった。ふだんから、(😉)彼はそう出しゃばる(💃)方ではなかったが、それ(🌱)でも、校(xiào )友(⬆)(yǒ(🕰)u )会の委員(🌏)会など(🥗)では、(🕔)新賀(hè )や(🎻)梅本(běn )と共にか(💑)なり(🌭)意見を発(📻)表(⏺)する方だった。そ(🔼)れが昨(🌙)(zuó )日以来、ま(💨)っ(🔹)たく(🚻)沈(shěn )默を守りつづけている(🏃)。きょ(🐟)うはことに新賀や梅(🔘)(mé(👛)i )本に対(duì )し(👰)て(🧐)もあ(🍥)まり口をき(📼)かない。今朝あたりまで(🐀)は、誰もそれを気にとめなか(🛣)った(🗣)の(⛷)だが、みんなが笑うと(📡)きに笑いも(🍦)せ(🍳)ず、また(💝)先生(shē(😲)ng )たちの品(🌥)定(dì(🥤)ng )めや(🖥)、事件(jiàn )のこ(✖)れからの成行きについて(🌠)、みんなが非常な関心(🎲)をもって話しあっ(🍪)ているの(🕶)に、自分(🌠)(fèn )ひとりで校庭を(✒)ぶらつきまわった(🥠)り(🎫)して(🎙)いる彼の様子が、いつまで(⛎)も(😩)周囲の注意(💥)(yì )をひかないで(📜)いるはずがなか(😖)った。しかも彼(bǐ(🐫) )が、同(🤖)級生の大(🎥)部分(fèn )がまだ朝倉(cāng )先生(🐇)の顔も知らない一二年(niá(🤠)n )の頃から、室崎事(shì )件(jiàn )や宝(🚄)鏡(jìng )先生事件(⚽)(jià(🍼)n )を通(tōng )じ(🔸)て先生から大(🐲)き(➖)な感(gǎn )化を(👦)うけ、(🏙)その後、(🛋)白(📧)鳥会の(✳)一員(🚓)にも(📴)加(jiā )わ(🚧)って、先生の心(🐠)酔(💏)者の(🎮)中でも(👯)その第(🌠)一人(rén )者(🚏)になってい(⛱)ることは、(📨)誰でも知っ(🍣)ていることであ(🛡)る。こんな時こ(🧀)そ彼(📗)はみ(🖖)んなの先頭に立って活(huó )動(dò(🌩)ng )すべきではないか。そ(👁)うした考えが(💀)、一般の生徒(tú )たち(💲)の頭に浮んで(🛂)来る(📠)の(🗑)はごく自然(🤫)で(🎅)あっ(🍍)た。
徹(chè )太郎は、そ(🏬)う言って笑った。次(🗳)(cì )郎(🎷)はその瞬間ちょっと固い(🥒)表情に(👑)なったが、(🎋)すぐ自分も(🚹)笑いなが(💙)ら、道江に代って始終を(🔄)話した。話し(🌌)ているうちに、彼(bǐ )は自(🍜)分の言葉の(🖼)調(🚗)子(🃏)が次第に烈(🐇)(liè )しくなっ(🐓)て行くのをど(🔼)うす(🤹)るこ(🔞)とも出来(lái )な(🍇)か(🥦)った。
「や(🕠)けになんかなりま(🎈)せん(🍪)。しかし、自分(🐷)で(🛢)正しい(🦆)ことを(🛑)して退学(xué )さ(🐗)れても、ちっと(🍥)も恥ずかしいことはないと思って(🏋)いるんで(📧)す。」(🌽)
次郎は、(🐈)強(qiáng )い(🍟)ていつもの通りの(👎)気(👂)(qì )安さをよそおって、靴(xuē )のひもをといた。
「(🏰)それはそ(🌜)うと(🔁)―(🍈)―」(📟)
「うむ。しか(🤗)し、無理もないね(🕖)。役所というと(🚭)ころを(🔪)君(💱)らは全く知らないんだか(🦉)ら。」
「ふうん、本(⚽)(běn )田(tián )か。……あいつはだ(✌)め(👾)な奴さ。」(🔹)
街角(jiǎo )に立(lì )っ(📋)て考え(🏂)こ(🗡)んでいた(🔕)次郎は、思いきった(🔳)ように道を左(🦖)(zuǒ )にとった。
「え(🍨)え……出しま(🎄)した。」(🖊)
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