「僕だって、なぐら(🎂)れるの、いやだよ。だ(😝)から、(💦)自分のことっきり考え(🕔)ないでいい(👆)んなら、(🔚)五年生のまえ(💕)で、もっ(🥕)とおと(🤓)な(🌟)しく(🅰)していたんだ(🔻)よ(⛸)。」
み(🦀)んなは、そ(🧔)れで默(🕐)りこんだ。すると(🍙)大(📳)沢は恭一を見ながら、(🥕)
「秩序を(⚪)破って、正(🈳)義(yì )が(🏐)どこにあるんだ。」
「僕もそ(♓)うだろうと(🏂)思(sī )うが……。」
と(🕡)、恭(⬜)一(yī )にたずねた(🈚)。
「(💅)大沢君っ(🎷)ていうよ。僕の親友(yǒ(⛄)u )で、同(tóng )じクラスなんだ。」(⛎)
「いい(🚋)で(📷)す(🍊)、うるさくたって、卑怯(qiè )者(zhě )に(⛳)なる(🤵)より、(🌎)よっぽ(🏯)どましです。」
(「一(⛓)(yī )番(fān )」(🙁)――(🔂)「偉い人」――乳母や(🦉)のおきまり文句はい(🎪)つもこれ(🙇)だ。乳(rǔ(💇) )母や(💺)は、(🍣)しかし、何がほんとうに偉(wěi )いの(🥑)か(💶)わかっ(🌁)ているのだろうか。)
と自重(🏅)(chóng )論(lù(💼)n )が出て来た。
彼に(👏)と(🛶)っ(🅿)ての最も大き(📞)な失(🦄)望(wàng )は(⛷)、彼の教室(🆒)に出て(🌩)来(📵)る(☕)先(🌦)(xiān )生の中に、権(quán )田原先生(🏻)のような人を、ただの(🏍)一(🔫)人(rén )も、見(jià(🍽)n )出(🍡)せ(🚦)なかったことであった。彼の眼に(😛)映じた(🏼)中(zhōng )学(xué )校(🍡)(xià(🌂)o )の先生と(♒)いう(🌯)のは、小学(😞)校(xiào )の先生(🐽)に(👿)くらべて、何か(🤭)専門らし(🎾)い(⏪)ことをほんの少し(❎)ばか(🌴)りよけいに知ってい(🍛)る(⏱)だけで(🐾)、およそ人間らしいと(🎻)ころを少しも持合わせ(👼)ない人達(😤)ばかりだった。貧(🤦)しい知(zhī )識を教(jiāo )室で(🥪)精(⏱)一(😷)(yī(✊) )ぱいにしぼり出すこと、点(diǎn )数(💆)や処罰で生徒をお(😈)どか(🤹)すこと、(🥞)こ(♋)の(🙆)二つの(💼)外(wài )には、用はないといっ(🕤)た顔をし(🐽)ている人間、それを次郎(láng )は(🙈)中学校(xiào )の先生(shēng )におい(🥢)て発(fā(😧) )見(jiàn )した(😩)ので(🥧)ある。
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