「俺(ǎn )おんにもおく(✋)れやれ」と鞠子は母が口(🔘)をモガモガ(💒)さ(🚖)せるのに目を(⛺)つけた。
大(🌈)き(🎒)な(🖍)石(👫)の(➡)砂(🐃)(shā )に埋って(🖐)いる土橋(🤥)(qiáo )の畔たもとあ(🏤)たりへ高瀬が(🏔)出た頃(qǐng )は(💹)、雨が(🥙)彼(🚯)(bǐ )の顔へ(🗽)来た(😯)。貧(✡)(pín )しい家の軒下には、(🧘)茶色な――茶色なというよりは灰色な荒い髪の娘が立(📲)って、ションボリと往(wǎng )来の(🌱)方を眺めてい(🚺)た。高(😂)瀬(lài )は途(🚟)(tú )みちを急(💕)ごう(😜)とも(🌏)せず(🈁)、顔へ来る雨(yǔ )を(🍂)寧む(🙉)しろ楽(💚)み(❌)ながら歩(🚜)いた。そして寒い凍(dòng )え死ぬような(🔵)一(🤯)冬を始めてこの山の上(⚾)(shàng )で越した時(🐓)(shí )分には風邪かぜば(🥗)かり引いていた彼の身(⏫)体(tǐ )に(🎸)も(🍕)、(🙁)いく(📚)らかの抵抗す(🔬)る(😻)力が出来た(🐰)ことを悦よろこんだ。ビ(🔡)ッショリ汗(🔈)(hàn )をかきな(🏔)が(🐶)ら家(❤)へ(🤕)戻って見(jiàn )る(🙌)と、その年も畠に咲いた馬(mǎ(🍙) )鈴(🥉)薯の白い花がうなだ(🥩)れてい(🕋)た。雨に打たれ(😘)る(💄)乾いた土(tǔ )の(🧖)臭(chò(🕋)u )気におい(🔄)は新しい書籍を並べ(💶)た彼(🏘)の勉(miǎn )強部屋(👿)までも入って来(🐒)た。
山(🌫)家の娘ら(🔽)しく成って行(🖌)く鞠子は、と(🍮)は言(yá(😤)n )え親(qīn )達を泣かせるば(😚)かりでも無(😉)(wú(🔸) )かった。夕(xī )飯(🎖)後に、鞠(⏳)子(⚽)は人(rén )形を抱いて来(🕣)て親達(🍠)に見(jiàn )せ(🤷)た。そ(🎃)し(📼)て、「お一つ、(⬇)笑って御覧」などと言って、その人形(👎)をアヤ(🚻)して見せた。
塾の小使も高瀬には先生だ(🔲)った。音(✏)吉は見(🍪)廻(🚦)りに来て(🚵)、鍬(📔)の持ち方(fāng )から教え(🕧)た(🎽)。
この半ば家庭のような学校から、(🏗)高瀬は(🍇)自分の家の方(fāng )へ帰って行(háng )くと、頼んで置いた(🈺)鍬(♋)くわが(📒)届い(🧐)ていた。塾(shú )で体操の教師(🛋)(shī )をしている小山が届け(🚊)てくれた。小山(🥇)の家は町の(🧚)鍛冶かじ屋(wū )だ。チョン髷まげ(🍇)を結っ(🐙)た阿爺おとっさんが鍛うってくれたのだ。高瀬はその鉄の目方(fā(🍢)ng )の(😬)可(🤘)成かなりあ(🏙)るガッ(🔕)シ(🐇)リと(🐌)し(💖)た柄(bǐng )の(🕹)つい(🌨)た鍬を提げて、家(jiā )の(🐶)裏(lǐ )に借(♋)りて置(zhì )いた畠の(🕌)方へ行(háng )っ(🔍)た(🔃)。
(🏻)学士(👛)は華(👟)や(➿)かな(😦)大(🤲)(dà )学時(shí )代(🏙)を想い(🐾)起(⛎)したように言って(😽)、そ(💽)の骨を挫くじ(🌾)かれ(⚡)た(🤙)指で熱球(qiú )を受(🚔)け損じた時(shí )の真(zhēn )似まねまでして見せた。
と音吉は(🚅)笑(🐿)いながら声を(🧠)掛けて、高(✂)瀬の(👌)掘起した畠(tián )を(🥏)見た。サクの切り方が浅かった。音吉は高(gāo )瀬(lài )から鍬(🧔)を受(shòu )取って、(🧝)もっと深く(🎏)切(qiē )って見(😾)せた。
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