バラエティ番組《授業 えろ》2行目ライン
授業 えろあらすじ
朝倉先(xiān )生は、そう言って微笑(💔)した。そして(⚫)、そ(📪)れ以上(shàng )口で(🥢)説(🌍)きふ(📨)せることを断(duà(🕷)n )念した。い(⛳)ずれ(🌙)はこれか(⏳)ら(👴)の生(🐈)活(🏽)(huó )体験が、徐(xú(🖊) )々じょ(🦇)じょにか(🌪)れらを(🍈)納得させる(👩)だろう、という(🕋)のが先生のいつもの信念(🆙)だ(😠)っ(💼)たのである(🐚)。
「こんな(🛡)寒い朝に、死(📀)ぬ(🧞)気(qì )に(🥦)なっ(🍰)て(🔩)みんながはね起きて(🆗)くれる(💼)と、平(🙉)木中(🛤)佐(🔄)(zuǒ(📚) )に感(🕎)謝し(👵)てもいい(👪)んだがね。」
とあいさつして、大(🏘)(dà )河に(🧗)近づいた。
「君のまじ(📤)め(🤸)な常(cháng )識がそれを(🗿)許(🛅)(xǔ )さないだ(🌪)ろう。」
朝倉(🔤)(cāng )先(xiān )生は、それっき(👍)り(🕌)口をつぐんでいる。次郎はいよいよ不安だった。もし先(😈)生(🤫)(shēng )の話(huà )がそれで(🤵)終わったとすると、大(🛒)(dà )河に対してはむろんのこと、あとでほ(🤼)んとうの(🎟)ことがわ(⛓)か(📛)った場合、他の塾生(🌽)(shēng )たちに対(⌚)しても、このままでは決し(🚐)て(🚚)いい結果を(📝)も(👳)た(🚟)らさな(🌡)いだろう。
しか(🐄)し(🚕)、か(⏮)れにと(🏃)っていっそう不(⛪)安(ān )に感じられた(🍡)のは、今(🕌)朝(cháo )の板木の打ちかたに(📤)ついて、(😮)大(🕷)河無門(mén )がぬれぎぬを着せ(📗)られ(🚺)ていることであった(🦒)。
「ぼく(🧐)は、な(🗑)が(⛺)いこと友愛塾の仕事を(🌦)手(shǒu )伝(🕑)わせ(🐦)ていただいて(😖)いな(💞)がら、その精(jīng )神(🛂)がまだち(🦈)っとも身についていなかった(😹)た(🎻)め(💋)に、(🌒)け(🥁)さのようなあ(😀)や(😉)まちを犯してしま(🚍)い(🕋)ました(💻)。ほんと(🌾)うに恥(🐁)は(🛰)ず(📍)かし(💷)いことだ(🍩)と思っ(🕴)ていま(🌩)す。しかし、そ(💕)の(🌌)あやまちによって、開塾(🕚)そうそう、大河君のような、友愛塾精神に徹(👠)(chè )底(dǐ )した、実践(⏲)家じっせんかの魂たま(🦓)しい(🐕)にふれることができたこと(🚞)を(🌹)思います(👋)と(🍫)、(📑)一(🚺)方では、かえってありがたいような気持(chí(🌍) )ちもしています。」
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