何(🐨)(hé )処で(🏄)教わる(😳)ともなく(🐏)、(😏)鞠(🥩)子(zǐ )はこんなことを(💓)覚(jiào )えて来(👧)て、眠る前に(🍌)家(jiā )中踊(yǒng )って(😑)歩いた。
(🥠)塾では更(gèng )に校(xiào )舎(shè )の(🌤)建増(📱)たてましを始めた(🕒)。教員の手が足(🥜)りな(🐄)くて(🚿)、翌(yì(🎻) )年(🦌)(nián )の新(🎗)(xīn )学年前(qián )に(🤤)は広岡理学士が上(👊)(shàng )田か(🚡)ら家を(👂)挙げ(😙)て引(🤔)移(yí )って来(lái )た(⛽)。
極く服装(zhuā(💱)ng )なり(🤠)ふりに関わない学士も、その日(😂)はめず(🖐)らし(🤧)く瀟(🐌)洒しょうしゃな(👣)ネクタ(👼)イを古(👸)洋(yáng )服(fú )の(⛰)胸のあ(🐗)た(🎶)りに見せていた(🙃)。そして高瀬を相(😸)(xiàng )手に機嫌(🥖)きげんよく話し(🍖)た。どうかすると学士の口(🦄)からは軽い(🤱)仏蘭西語などが流(liú )れて来た。
「お内儀(yí )さん、今(🌲)日(🙄)は(🚖)何(🎎)か有り(💿)ますかネ」
学士は半ば独語(🚏)ひとりごとのよう(🎳)に言(🍃)った。
彼は持って来た馬鈴薯(🍢)の種を植(zhí )えて見せ、(🤚)猶なお、葱(cōng )苗ねぎなえの植え方まで教え(🥖)た。
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