翌朝(cháo )高(gāo )瀬は塾へ出ようとして、例(🖍)の(🛶)ように鉄(📞)(zhí )道(🥎)の(🚪)踏切(🔡)のと(🈺)こ(♍)ろ(🚎)へ(🍷)出(🌫)た。線(🏢)路(🥟)を渡って(🤴)行く塾(shú )の(💗)生徒(😋)などもあっ(🈚)た(🚐)。丁度そこで与良町(dīng )よらまちの方か(⏭)らやって来(✖)る子(➰)安に逢った。毎(měi )時いつも言い合(hé )せたよう(💸)に(🤩)皆な(🗒)の落合(hé )うところだ。高(gā(🦈)o )瀬(lài )は子安(🔚)を(👣)待合せて、一(🍃)諸に塾の方へ歩いた(🛡)。
奥(ào )さんは聞かなくても可いこ(🤑)とを鑿ほって聞い(🥩)たとい(🔫)う顔(🉑)付(👡)で、や(😩)や(🌤)皮肉に笑っ(🌂)て(🥥)、復た子(🐉)(zǐ )供と一(yī )緒に鶏の(📃)方を見た(🧀)。淡黄な色の雛ひなは(🐯)幾羽となく母鶏(⚓)おやど(🏈)りの羽翅はがいに隠れた(📤)。
奥(🚨)さんは(⚡)子(zǐ )供衆(🆎)の方に(🗣)まで気を配りなが(🧀)ら、
「(👗)高(gāo )瀬(lài )さん(😕)、私も小(✴)諸の土に(💍)成りに来ました(🌎)よ(📺)」
と(🥂)先(xiān )生は高(gāo )瀬に(🍇)言(yán )って、(🎯)一緒に(🌚)奥(ào )の方まで見て廻(⤵)っ(🦌)た。
と慰撫なだめるように言(🐲)いな(🔳)がら(⬛)、(🦁)高(gāo )瀬(lài )は子供(⬜)を連(😖)れて(🏻)入口(🔕)の庭(tíng )へ(⏳)入った。そ(⏮)こには畠(tián )をする鍬くわな(🔀)どが隅す(🌡)みの方に置(zhì )いてある。お(📵)島は上あ(🖕)がり框(kuàng )かまちのところに腰掛(🕒)(guà )けて、二(🥫)(èr )番目の女(🍭)の(🔱)児に乳(rǔ )を(🚸)呑ませていた。
「(🐆)なん(🔝)だか、俺は――気(🅾)で(🕡)も狂ち(🤞)がいそうだ」
これと擦違(wéi )すれち(🕙)がい(📊)に越後えちご(🧜)の方からやっ(🛁)て来た上り汽(🐈)車がやがて汽笛(🦈)の音を(🐒)残(cán )して、(🚜)東(🍳)京を指して行っ(🤝)て(❇)了った頃(qǐng )は(🚌)、高瀬も塾(👜)の庭を帰(🍡)(guī )って行(háng )った(🍮)。周囲(tōng )あたりにはあたかも船(🛴)が出た後の港(📔)の静かさが(♒)有った。塾の(🏓)庭(🐅)にあ(🆕)る桜(yīng )は濃(nóng )い淡い樹の(🏝)影を(🧓)地(dì )に(🤺)落していた(👈)。谷づたいに高瀬(⏸)は独(dú(🍫) )ひとり桑畠(🌊)の間(🏙)を帰り(🕙)ながら、都会(🔘)から遁のがれ(🥠)て来(💿)た自(zì )分の身を考えた。彼(bǐ )が近い身の辺(fǎn )ほとりにあった(🛒)見(jiàn )せ(😼)か(🔛)けの(📥)生(shēng )活から――甲(jiǎ(🎣) )斐かい(✈)も無い反抗と心労とから―(🍲)―その(🧖)他あらゆるものから遁のがれて来(🏅)た自(zì )分の身を考えた。もっ(🍱)と自分(📒)を(🕔)新(xīn )鮮に、そして(🌕)簡(😏)素に(🔬)す(✏)るこ(🔺)とは(😀)無(😺)(wú )いか(🕊)。そのた(📏)めに、彼は他にもあった(🥐)教師(🤩)の口を断(❎)り、す(❇)こ(🍤)し土でも掘って見ようと思(sī )って、わざわざこの寂し(🌄)い田舎へ入っ(⛴)て来た。
「(🔪)怒っ(🌠)て(🐹)る――(⬜)螫さす(😻)ぞ螫(shì )す(🏼)ぞ」
こう歩き歩(🛃)き(🕞)高瀬に話し掛けて行く(〽)う(🍉)ち(❗)に、急にポツポツ落ちて来た。学士は家(jiā )の(🎬)方(✝)の朝顔(👤)(yá(🎬) )棚だなが案じ(🕧)られると(🚉)いう風で(🍷)、大(🏔)急ぎで高(gā(🥡)o )瀬に別(bié )れて行っ(🎡)た。
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