次(🍹)郎は、三つボ(🐂)タ(🤩)ンが自(⚓)分を追っか(🤙)けるのを、演(Ⓜ)(yǎn )説した生徒がと(🗯)めているんだ(🔠)な(💏)、(🦒)と思(sī )い(🦈)ながら、(🏩)足を(😔)早め(💫)た。
「新入(rù )生のためばかりでは(🐋)ありません。五年生(shēng )は(🌬)、ちっと(😳)も校長先生の教えを守ってないです。あんな五(wǔ(🐐) )年生は、僕、(🍞)学校(🎧)の(🔖)た(🌟)めになら(🏭)ない(👣)と(🎀)思うんです。」
(👴)二人(rén )よ(🈶)りも(🏙)ちょ(🙅)っとま(🥑)えに、次郎(🛺)も帰(🎧)(guī )って来ていた。彼(🎨)はもう机(jī )に(🕉)つ(⏺)いて、日記か何か(👽)をしきりに書いていたが、恭一の(📔)あと(📛)か(🍚)ら(🍤)大沢がはい(😰)って来たのを見(😉)ると、(🌍)思わずいやな顔をし(🎖)た。五(wǔ )年(🦍)(nián )生にし(🎸)ても老(⏮)ふ(🕷)け(☔)ている大(👼)沢の顔付や、その堂(táng )々(🦕)たる体格(gé(🍷) )が、恭(🤤)一(yī(🚛) )の同級生(📺)だと(🐄)は、彼(😗)にはどうしても思えな(🔤)かっ(🎍)た(🚼)の(🐛)である。彼の頭には、すぐ雨(✋)天体操(cāo )場の光景が浮かんで来(lái )た。山犬や、狐(😹)(hú )や、三つボタンの仲(🗑)(zhòng )間で(👏)はあるまいか。そう(🧒)思(sī )うと、恭一が(😇)そんな(🛴)生徒をつれて来(😍)(lái )たのが(🕯)、腹立たしい気(📑)がした。彼は(♉)、しかし、仕(🦖)方(🚱)(fāng )な(🎤)しに、大(🐏)(dà )沢(zé )に向っ(🎵)て窮屈(🥀)そう(📈)な(🤲)お(🥁)辞儀をした。
「ど(🔹)うもしません。あたりまえにしている(🛠)だ(📵)けです。」
「(🚪)きのうは、どう(🛒)だったい、雨(🔢)天体操(🍗)場では?」
「べつに(🕊)何(📓)(hé )ともなかっ(🔠)たよ(🏊)。」
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