こう(💂)高瀬は(🎷)泉に話すこ(👝)ともあ(🚅)った。
無邪(xié )気な学生等(📶)は学士(🏚)(shì )の机(🦗)(jī )の周囲ま(🐪)わ(🚮)りに集って、口を開く(🕸)やら眼を(📧)円くす(🥐)る(🤒)や(🤳)らした。学(xué )士がそのコッ(😘)プの(👍)中(🔼)へ鳥か鼠を(🥞)入れると(🛴)直(😨)ぐに(📎)死(sǐ )ぬという話をすると、(🧠)それを聞い(😦)た生徒の一(🚣)人がすっく(🚮)と起(qǐ )立(🤐)たちあがった。
「(🥋)でしょう。一体に(🤽)この辺の人は(🌞)強酒ごうしゅです(📝)。どうしても寒(🦔)い国(🍓)の(🍬)故せいでしょ(💕)うネ。これで塾(📽)では誰が強いか。正(zhè(🕋)ng )木(⤴)さんも強い(👔)ナ」
「屋(😃)(wū )外そとで(🛃)遊んでます」
と(🚜)お(🏊)島(🚻)(dǎo )は夫に話して、(🚨)復た(🏴)乳呑児の顔(✝)を眺めた(❕)。その児(🙄)は乳(🥃)房を押(yā )えて飲(⛄)(yǐn )むほどに成人(💱)(ré(❄)n )していた。
「これ(🤝)、(🐉)悪戯い(🙀)たずらしちゃ不可(🎹)い(🔐)け(🛢)ないよ(♏)」(🦈)
「君(⏺)(jun1 )は山田君(🌒)(jun1 )が訳し(🎖)た(🧛)トルスト(🏣)イの『コサッ(📿)ク(🛸)ス』を読ん(🍺)だ(😳)こと(📢)が(💳)あるか。コウ(🤸)カサスの方へ(🍇)入っ(🛅)て行く露(🥀)西亜ロ(📰)シアの青年が写(🖊)してあるネ。結局つまり(🚼)、(📪)百姓(🏞)は百(bǎi )姓、自分(fè(👺)n )等は自分等と(💘)いうような主(zhǔ )人公の嘆息で(🛒)あの本(😠)(bě(🐣)n )は終ってるが(👴)、吾儕われわれに(👧)も矢張やっぱ(✴)りああいう気(qì )分(🔎)の(🦕)することがある(🏝)よ。僕な(💹)どはこ(♊)れで随分百姓(xì(🤟)ng )は好(hǎo )きな方だ。生徒の家へ行って泊(bó )まって見(jiàn )たり……人に話し掛(guà )けて見(jiàn )たり……まあい(💩)ろんな機会(huì )を(😦)見(🛣)つけて、音さんの家の蒟蒻こんに(🏜)ゃくの煮(zhǔ )附まであそ(⛴)この隠居や(🐌)なんかと一諸(zhū(😌) )に(🧐)食っ(🈳)て(🤤)見(🗯)(jiàn )た……どう(📣)し(🏯)ても(♏)まだ(💑)百(♉)(bǎi )姓(xìng )の心には入れ(📒)ないような気(🦗)が(👝)する」
坂道を上ると、大(dà )手の跡へ出る。士族地の方(fāng )へ行く細(🌗)い流が(🍗)その(🐡)辺(fǎn )の町の間(jiān )を流(🏇)れて来(🍡)ている。二人(rén )は広岡理(😾)学士の噂うわさなど(🚥)を(💎)しながら歩(🏜)いた。
「私もそう思(😖)う(🌃)んで(🧔)すけれ(🎥)ど、泣(qì(🌂) )かせられ(😹)るくせに遊びたがる」
この子供衆の多勢(😙)ゴチ(🚊)ャゴチャ居る中で、学(xué )士が一(🌶)服やりながら朝顔鉢を眺めた時(🏃)は、何(hé )も(📩)かも忘れて(🛸)いるかのよう(🉑)で(🍪)あった。
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