と、次(cì )郎は眼をふ(♍)せ(🏈)たまま頭(🔦)をさげ、(🎬)逃(táo )に(👒)げるように塾(shú )長室(shì(🎀) )を出(⛩)た。
と、朝(🥈)(cháo )倉先生は、まじまじと次(cì(🤣) )郎の顔を(🤸)見ながら、
かれが(👬)、便所に通ずる廊(🍴)下の角(jiǎo )をま(🥙)がる(😮)と(😩)、一(yī )段(👥)さがっ(🆑)た(📊)入(rù(㊙) )り口のたたきの上に立って、何か(🛏)しき(👘)りと声(🏟)高こわだかにがなり(🧝)たて(🚿)ている一人の塾生(👴)がいた。見ると(🍚)、飯(🎡)島好造だった。
「私(🎻)はけ(🌍)さ、君(😫)(jun1 )ら(⛩)の中のだれかが打った板木の音を(🛄)聞きながら、ふと、(📮)この話を思(sī )い出(chū )したが、そ(🚰)れは(🌩)おそ(🎊)らく、け(😒)さの板(bǎn )木が(🛶)、(🥒)ここの生活(🦖)(huó )に(🆑)ふさわし(😧)い心(🏧)(xīn )をもって(🚚)打(dǎ )た(📮)れていたか(〽)らだと(🗿)思う。君(👩)らの耳にあ(🦌)の音がどう響(🛸)ひびいたか(🥫)は知(zhī )らない。しかし、私は、あの音(🐥)か(🎃)ら、この塾はじま(💶)って以来のゆ(🐽)たかな感じをう(⬜)けたのだ。じっ(🧖)くりと落ちつ(🔥)いて、すこしも(🌖)軽はずみなとこ(🥜)ろのない、ま(🥎)た(🍪)、すこし(🐛)も(🐣)力りきん(🕘)だ(👚)と(🚵)こ(📩)ろのない、お(🥜)だやかな、そして辛(xīn )抱しんぼうづ(🥁)よい努(🤚)力(🍘)(lì )、――(🎥)心の底に(✅)深(shēn )い愛(ài )情をたたえた人(🚠)だけに期待(📎)しう(👂)るような(☔)努力(lì(💫) )を、私(sī )はあ(🎿)の(⛄)音(👨)から(🛃)感じと(🌼)り、(🐀)これこそここの(🏕)生活(🐔)を象徴しょうちょうする響きだと思った(🍨)のである。―(🥏)―私は(🌅)、し(🥎)か(⤴)し、奕(🤯)堂(👳)和尚のように、だれ(🐗)が、どんな気(qì )持ちで、今朝(📯)の板木(mù )を打っ(🥊)たかを、しいて知りた(🌀)い(🍲)とは思(🔷)わない。そ(🆙)れは、もともとここの生活(🏬)で(🍴)は、だれが(🗳)どんな働(dòng )きをし(🏃)て(🚴)、どんな(🉑)名誉(yù(⚓) )めいよを担になう(🅰)かとい(🗡)うことは、あま(💠)りたいせつなことではないか(🌀)ら(🏵)だ。ここの(🎤)生活(huó )でたいせ(💜)つな(🐴)のは、名で(🚧)なくて実(shí(🛁) )である。心(🖇)で(😐)ある。その心がむ(🦖)だにな(🖍)らないで、共同生活(📃)全体の中に生かされていけば、個(gè )々の(⛺)人(🍢)(rén )の(😌)名(👒)などは(🚬)、し(⛅)いて問題に(🍣)する必要はない。そ(🈴)ういう(😋)意(yì )味(🤕)で、私は、(🍟)今朝(cháo )のような(🌶)板木の打ちかた(😵)をす(🌜)る心(🤧)をもった人が、君らの(⚡)中に、少(🌛)なくとも一(🌐)人(👬)だけはいる(🌜)、ということ(🏋)を知っただけで満(🎫)足したいと思(💕)う(⏰)。そし(🗽)て、(🏘)そ(⤵)の一(🔑)(yī )人の心が(🕘)、おたが(💝)いの(😇)生活の(⛪)中(🌸)に、すこしも(🧡)むだに(🌈)な(🕠)らないで生かさ(🏌)れて(🐐)いく(🦉)ことを、心から期待(🔒)したい。……つ(🥂)まり、愛(🎋)(ài )情(qíng )に出発した、おだ(⛺)や(🕶)かな、しかも(🍺)辛抱づよい努力(🚐)、そう(🐽)いう努力(lì )を、単に(🌱)板(🛷)木(mù )を(🔘)打(dǎ )つ場合(🏚)(hé )だけ(🔻)でなく、す(✊)べての場合(hé(🈂) )に払は(🆚)らってもら(🛅)いたい(👛)の(🤜)で(🚢)ある。……名を(🗽)求(🍧)めず(🧜)、ひたす(😜)らに実(shí )を捧さ(😎)さげるという気持ちに徹(🛵)てっ(🆖)して、(🤧)そ(🦐)うい(⬇)う努力(💥)を、み(👗)んなで払ってもらいたいので(🌼)ある。――」
次(🐩)(cì )郎は、朝倉(😬)先(xiān )生が、開塾(🈺)最初の朝の訓(🔢)(xùn )話くんわで、これほど激はげ(🕝)しい言葉(💣)をつかっ(😓)て、真正(❤)面から塾生たちに非(fēi )難(🐃)をあびせか(🎣)けたのを、(🥏)これ(♑)までにきいた覚(jiào )えがな(🏰)か(🐛)った。かれは、まだあとに残(cán )されている自分(🏪)への非(🎑)難が(😎)、どんな(📻)言葉で表現されるかを(🌗)、(🍪)身がち(😙)ぢまる思いで(💧)待(💒)(dài )っていた。
「(🧓)何しろ紳士しんし(🛥)だからね。」
朝(🚺)倉夫人は、(🎖)行事(shì )をおわって空(kōng )林庵(📔)に引(yǐ(🎞)n )きあげるまえに、わざわざ次郎の室に(🌫)や(🤰)って来て、し(🔶)ば(😓)らく(🥫)話しこんだ。その話の中(zhōng )にこ(💙)んな言葉もあった。
だ(🐃)れの(🌸)顔にも、何(hé )かし(😨)ら、ゆうべ(🔝)とは(🔆)ち(🖱)がっ(🧓)た感情が流れており(🏴)、互礼ごれいをすま(🥠)して(🕒)広間を出て行く(🏯)時(shí )のみ(🤒)んな(🕸)の足音(😹)も(📊)、これまでになく静(jìng )粛せいしゅく(💹)だ(🚵)った。
「その時(🏇)(shí(😩) )、(🚕)実(shí(🐛) )は大河君にいわれ(🔽)たこ(🤲)ともある(🍳)んで(🐒)すが、あとで(🐇)ゆっくり先(❤)生に教え(🎃)て(💯)いただ(🐓)き(🧒)たいと(📌)思っています(📍)。」
「先生(shēng )は、(🐢)ぼくのやりそ(💇)こないを(🎖)、(🕋)どうしてあからさまに話してくださらなかった(🍷)んです(🛄)か。」
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