フェラ 動画《オナニー とは》2行目ライン
オナニー とはあらすじ
次郎は、二人(🍣)の言葉か(🏺)ら、まるでちがった刺戟を(🧦)うけた。敏子(🍅)の言葉(🐍)からは(🥜)ひや(⛓)りとするもの(🧀)を感(🛢)じ、道江の言葉(🍭)には(🔺)憐憫に(🚉)似(sì(🌖) )たも(🐆)のを感じたのであ(🔄)る。一人(🖨)の女(🔐)を中(zhōng )にして、馬田(🐪)のよう(⛅)な男(🚘)(nán )と争っている自分を想像(🤒)すると、た(💃)ま(🧒)らないほどいやになる(🌘)が、また一(⤵)(yī )方では、道(dào )江という女が、(🍏)自(zì )分というものをどこかに(🆎)置(🆓)き忘(wàng )れて(🆑)いるよ(🌀)う(👮)な性格の(📇)持主であるだけに(🏯)、放ってお(🗓)くに忍びな(🤯)い(🖼)ような気(🚋)も(📸)する(💙)の(🕒)だった。彼は二つの(🎛)感(💀)情を急には始末しか(🚥)ねて、だまりこんでしま(🥙)った。
「(🔑)何(hé )だい、わ(💈)けが(🛏)あるって(🔍)。」
そ(🗡)う考えると、「(🍎)かわいそうに」と(♟)いう先(🚇)生(shēng )の言葉の意味は、これまで考え(🏐)たのとは(👧)まる(🥠)でち(🙌)がった(⛓)ものにな(⏲)っ(😏)て来た。先生は、(🏋)その言(👆)葉に何もとくべつな意味をもたせようと(🙂)さ(⏱)れた(👊)ので(🤬)はない。ただ(💌)先(🏰)生(🕉)のはっきりしたご決(🧒)意と(🆑)自分に対(duì )する愛(➰)(ài )情(qíng )とが結び(🍡)ついて、何の作為さくいもな(♉)くそ(😁)んな言葉となってあらわれたまでだ(🐌)。それにしても、先生のそのご決意に(🕑)ついて、自(💮)分(🕛)がこれ(👪)まで一度(dù )も考(kǎo )えてみようとさ(🙌)えしなかったと(🚃)いうこ(🏘)とは、何と(⛽)いう愚(🔔)(yú )かさだった(🅰)ろう。先生が自(🍂)分(fèn )をど(✴)う考えていられよう(🚼)と(🎑)、その(🔔)意味で、自分(🎉)(fèn )はた(🧘)しかに(👥)己を知(zhī )らない飛(🈶)びあがり者だったにち(🌎)がいないのだ！ 次郎の(🚣)自己(🐢)(jǐ )反(⬛)省は、昨(🗼)日以(yǐ )来、こんなふうに次第に深(🥘)まって行(💅)くば(👚)かりだ(👨)った(🛠)。「かわ(💃)いそう(📳)に」と(🌶)い(🍞)う言葉を、先生(🥚)のごく自然な(🗞)愛情の言葉(🥘)だと思え(🚼)ば思(🌀)うほど、そ(🎛)れが深まって行く(🅿)のだった(🛐)。しか(🌦)し、そうした自己(😴)反省の(🏏)苦しみ(🕉)は(🎃)、彼に(👵)と(❄)ってはそうめずらしいことでは(🦃)なかった。彼(♊)は(🌍)中学(xué )入学(xué(💺) )以来(✴)、と(🚆)りわけ白(bái )鳥会(🏬)入会後は(🤧)、絶(jué )えず(🍙)自己(😘)反省(🌎)の苦し(🖼)みを味わって(⌛)来た(🥫)、と(♐)いっても(📰)言いす(🥁)ぎで(🔡)はな(🍠)かったのである。だから、も(⛹)し(⛓)それに朝倉先生の(✏)問題が直接結びつい(📈)てい(🕉)な(🐛)かったとす(🌈)れば、彼は(🙎)、(😊)きょう学校(xiào )で、同級(💎)(jí )生た(🐉)ちにあやしまれる(💉)ほ(💆)ど(🕹)暗い顔(yá(😙) )は(⛵)して(🎮)いなかったかも知れ(😜)な(💣)い。彼を絶望(🦉)に(🈹)近(jìn )いほどの気(🎈)持(chí )にさそ(📐)いこんで行っ(💋)たのは、何といっても(✋)、朝(cháo )倉(cāng )先生の辞(cí )任が決(🔢)定的であ(🍃)るとい(🗾)う(🎹)ことに気(🕗)(qì )がつい(⬛)たことであった(🐳)。彼は(🎊)それを思うと、(🌾)もう何も考える力がなかった。幼いこ(🔴)ろ、乳(✉)母(🤸)のお浜に(🆖)わかれたあとのあのうつ(🤮)ろな(🥋)気(qì )持、母に死別(🚌)れたあとのあの萎(🐩)しなえるよう(🛅)な気持、(🌆)それがそのまま現実とな(🚫)って身にせま(🖇)っ(🍊)て来る(🆙)ような感(gǎn )じがして、きょ(🖖)うは朝(🏃)(cháo )から誰(shuí )とも口をきく(🐷)気(⏬)(qì )になれなかった(😄)のである。
と、何度もうなずいた。そ(🥪)して、
町はずれからは松並木(🎋)の土(👓)手(🏺)(shǒu )が広(guǎng )々とした青(qīng )田のなかをう(🌈)ね(💇)ってつづいて(🚟)い(📹)る。左(zuǒ(🎌) )は、ほぼ(🎚)五(wǔ )六(liù )間ほどの川で、向(🌦)こう岸もやはり(👈)松(🦌)並(bìng )木(🤤)の土手で(🍍)ある(🏙)。旧(🗒)藩時代(dà(🥉)i )のさ(😋)る名(🏕)(míng )高い土木家が、(🕕)北山の水(〰)を町(dīng )にひくために開鑿かい(⏸)さくし(🍧)た水路(lù )だそうだが、(🎿)いつ(🕖)も探さ一二尺ほどの(🍣)清(📔)冽せいれつな(🤡)水が、かなりな(🧙)速(sù )度(🎏)で、白砂(💗)の上を走(zǒu )っている。その水は(🙏)町に流(😞)(liú )れ入(rù )る直(zhí )前(qiá(☔)n )に直角(jiǎo )にまがって一丁ほど東(🦍)に流れ、も(🎯)う一(yī(🥛) )度(👐)直角に南(🙃)にまがって、町はず(🥈)れの橋(qiáo )の下(xià )をくぐ(🛬)って(🏢)いるのであ(🎏)る(📩)が、その角のあたりには(🔥)、背丈せ(🐸)たけぐらいの渕が(🕓)出来(lái )て(📟)おり、夏(🥢)になると、(㊗)このへんの子(🥉)供(🦃)たちは、よくそこで水をあび(➡)る。土手をとおって(🔹)通学して(👇)いる中学(😯)生(🧞)の中にも、学校(xiào )のかえり途に(🥘)は、子供(👛)たちにまじ(⛰)って水(🚛)をあびて(🚅)行くものが少くはない。次(🥅)郎(láng )もお(🆎)りお(🐹)り(🎈)その(🚤)仲間に加わる一(🙋)人だが、(🏴)きょうは、とく(🦕)べつ(💨)暑(🥖)かったにもかかわらず、そこを見(jiàn )む(👯)きもしないで通り(🐈)ぬ(🏗)けてし(♈)ま(🏰)っ(🥊)た(🎢)。そ(🌑)れから(🕦)五六分(fèn )も行くと、一(yī )心(🆑)橋(🏔)(qiá(🥢)o )とい(🔮)う橋がか(🛍)か(🦍)ってお(🈚)り、(〰)道をへだ(🧐)てて、駄菓(guǒ )子やとこ(🕠)ろてんなどを(🕷)売る小(🥔)さな(🍿)茶店がある。次郎は、その半丁ほど(😮)手(😩)まえに来たとき、今まで(🖍)うつ(🍧)むきがちに(🔙)なっていた顔をあげて、(🤣)ふと向(🍄)こうを見た(🔫)。すると、橋(qiáo )のたもとの(✈)大きな松の(🛒)木か(🌻)げに、(🧚)帽子(zǐ )をわしづかみに(😔)して(😠)向(😊)こ(🐙)うむき(🧚)に立っている一人の中学(🛠)生が眼に(🐸)とまった。馬田である(⏳)。制(🕸)服(fú )の(🎞)ボタンをすっか(💠)りは(🚪)ず(💁)して胸(🎊)をはだけてい(🔂)るらしく(🏹)、襟が首の両(🏜)が(👨)わには(🐵)ね出し、腰(yāo )に(🛅)あてた左手(💑)の(💂)う(👖)しろ(📖)に裾(jū )がたくれあがっている。
「このご(🎅)ろは、次(🍓)(cì(🤰) )郎君(jun1 )とも道江さんとも、いっしょに飯(🎬)(fàn )をくう機(🌙)会がなかったようだ(😪)ね。きょう(🍘)は老人たちも留守(📁)(shǒu )だし、若いものだ(🈲)けでどうだい(🐍)。」
次(🛵)(cì )郎は思いきって枝(zhī )折(🚭)(shé )戸し(🥡)おり(📀)どのところま(🐞)で行き、そ(🎤)の(😳)上から眼(🧗)(yǎn )だ(🐈)け(🎚)をのぞかせて、(🤜)声(shēng )をかけた。
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