「最(zuì(💗) )早マイりましたかネ」と(🎱)学(xué(💊) )士(✊)も笑った(🎯)。
休(xiū )みの時(♏)間(jiān )毎に、(💟)高瀬は窓へ行った。極く幼少お(🙊)さない(🏵)時の記憶(yì )が彼(bǐ )の(🕷)胸に浮(🏽)んで来(🏫)(lái )た。彼(📨)は自分(🕴)もまた(🐦)髪を長(🔡)くし、手造りにした藁わ(🕌)らの草(cǎo )履(👨)を穿(😄)い(🏼)ていたよう(👞)な(🤵)田舎(👩)の(💢)少年であったこ(🖱)とを思出した。河へ抄(chāo )す(🐯)くいに(👠)行った鰍か(✍)じ(💨)かを思(🔻)出した(👍)。榎(🧗)え(💚)の(🏒)樹きの下(🐅)で橿鳥(niǎo )かしどりが落し(🍖)て行った青い(🕉)斑ふの(🎖)入った(🕹)羽を拾っ(💄)たことを思(sī )出(🔸)した。栗の(💥)樹に居た虫を思出(chū(😙) )した。その虫(💸)(chóng )を(🤨)踏み潰つ(✴)ぶ(🌜)して、緑色(😖)に流(🐡)れる(🥫)血(xuè )から糸を取り、酢(🕝)(zuò )すに漬け、引き延(yán )ばし、(🔇)乾し固め、それ(🤘)で魚を釣ったことを思(🎓)出(🤫)(chū )した。彼は又、生きた(🐦)蛙(🎳)を捕つかまえて(🍈)、皮を剥(bāo )は(🐰)ぎ、(🔜)逆(nì(🚾) )さに棒に差し、蛙(🗾)の肉の一片ひときれに紙(🚮)を添(tiān )えて(🔩)餌えさをさ(🤐)がしに来(lái )る(🍛)蜂(fēng )はちに与え、(🛸)そんな(👟)ことをして蜂の巣(🥁)の在(🏠)所ありか(👪)を知っ(🧟)た(👰)こと(💘)を思出した。彼(⏬)は都会の人の知らな(🔮)い蜂(♓)(fēng )の(🖇)子のようなもの(🎀)を(📼)好んで食ったばかりでなく、田(tián )圃側(👰)に葉を垂れて(🍬)いる「すいこぎ(🔉)」(📺)、(🤣)虎(😿)杖(🤭)いたどり、それから「す(🍣)い葉(yè )」と(🔌)いう木の葉(🌇)で食(🥚)べら(📝)れ(😧)るのを(🗂)生でム(🌱)シャム(🎣)シ(🐦)ャ食ったこ(🐞)と(🥐)を思出し(🈚)た。
「高瀬君――」
しばらく石のような沈黙(🌟)(mò )が続いた。そのうちに微かすかに酔が学(xué )士の顔に上った。学(🍶)者らし(👢)い長い(🕸)眉(❤)だけホンノリ(⏮)と紅い(🎚)顔(🔄)の中に際立き(🍴)わだっ(🌬)て(🦈)斑(🍫)白(🛡)はん(🍆)ぱくに見えるように成(🕙)った。学士は(😣)楽し(😈)そうに両手や身(shēn )体を動(dòng )かして(💷)、胡(hú(🦇) )坐あぐ(🕥)らにやったり、(😦)坐り(🎻)直したりしながら、(🅰)高瀬(♋)(lài )の方(fāng )を見(🌋)(jià(🤵)n )た。そして(🏫)話の(⬅)調(diào )子を変(🗣)(biàn )えて(🗺)、
と学士が言って、数(🖼)ある素焼の鉢の(🤑)中から短(duǎn )く仕(⬜)(shì )立(lì )てた(❌)「(🏖)手(🍾)長」を(😊)取出し(🏝)た。学(xué )士はそ(🏥)れを庭に向いた(🅿)縁(🏢)(yuán )側の(🈹)ところへ持って行った。鉢を(😮)中にし(🏻)て、高瀬に腰掛(😔)けさせ、自(🎵)分(fè(🗿)n )でも腰掛けた。
細い流について(🌹)行っ(😵)たとこ(〰)ろに、本町の裏(🐆)手(🥙)に(🚋)続(🍜)いた一区(🕝)域が(🚘)ある。落葉松(✖)からまつの垣(yuán )で(🕖)囲われ(🏚)た草葺く(🐲)さぶき屋根の家が先生(shēng )の高瀬(🐖)を連(🎨)れて行(📨)って見(jiàn )せたと(🍄)ころだ。近くまで汁粉屋が借りて(🈸)いたとかで、古い穴のあい(🌝)た(📸)襖、(🍏)煤すすけた壁(bì )、汚れた障子などが眼に(🐷)つく。炬燵こたつを切(qiē )ったあたりは畳も(🌥)焼け焦(jiā(🚪)o )げて(⏰)、紙を貼(🐐)はり着(🐵)けて(💮)あ(🔇)る。住(🍃)み荒し(🦓)た跡(🎹)(jì )だ。
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