「(🃏)お(📙)れは(🗿)日(🛶)本人だ(🦐)か(✅)ら(🐻)日本の(🐎)文字の(🚂)しるしを書(🤭)(shū )くんだ、毛唐けとうのまねなんか(🌶)死(🙃)んでもしや(🚓)しない(💍)よ」(📑)
「ぷうぷ(😚)う(💾)ぽ(💖)うぽう」とらっぱが鳴った。
(💟)先生はひとりひと(🦄)り(👏)にへそ(💣)を(🚺)押してみた。
「いいえお(🎗)帰りにな(🏴)りまし(♈)た」と(⛳)女中が横合いから声(😤)(shē(🗺)ng )をだした。
「(✳)ぼ(🖥)くにラッキーはない(📦)、(📨)だめだ」(👍)
「やる! きっとや(〽)る」と千三はいった。このとき五大(🐢)洲(zhōu )は安(ān )打し(🐢)て一(yī )塁をとっ(🌲)た(🥋)、(🖐)つぎの(🔓)クラモウは(🏁)バント(🌈)した、手塚は(🍴)そ(🕣)れを取(🎒)って二塁(🍿)(lěi )へ投(tóu )げようか(👌)一塁(🧐)(lěi )へ投げようかと疑惧ぎぐ(🎡)してるうち(📒)に(📸)双(shuāng )方(⌛)(fāng )を生(shēng )かしてし(🈶)まっ(💼)た。三番(🏑)は千三である。
寄宿舎に閉(bì )じこめられて(🚒)かご(🖐)の鳥のごとく小さくな(👻)ってい(🌀)る師範(fàn )生の目から見ると、中学生の(🗼)生(shēng )活はまったく(🍮)不潔であり放(fàng )縦ほう(🐣)じゅうで(🔐)あり頽廃的(de )たい(🏙)はいてきである。
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