教員室(shì )は以(yǐ(🕋) )前の幹事室兼帯でも手狭(🕐)なので、二(èr )階の角(🐕)(jiǎo )すみにあ(📕)った(🚿)教(jiāo )室をあけて(🛶)、そ(🎖)っ(💛)ち(🚷)の方(fāng )へ引越(👸)し(🐨)た。そこに大きな(🛣)火(🏏)(huǒ )鉢(bō )を置いた。鉄瓶てつびんの湯はい(⛰)つでも沸(👷)いていた。正木大尉(🛺)は(🎠)舶来はく(🐞)ら(🚕)いの刻煙(yān )草きざみたばこ(🚃)を(💞)巻きに来ること(🦑)もあるが(🔭)、以(🏂)前(🎑)のようにはあ(❌)まり(🔅)話(huà )し込まな(🚉)い。幹事室(🍧)の(🥃)方(🧟)(fāng )に籠(🌪)(lóng )って、暇さえあれば独(🐓)(dú )りで手習を(🕚)し(🧙)た。桜井(💮)先生(shēng )は用(yòng )に(🎋)だけ(🍗)来て、音吉(🐧)が汲(😽)んで(✳)出す茶を(💐)飲んで、復(fù )た隣の自(zì )分(fèn )の室(🍲)(shì(🛌) )の方(fāng )へ(🍎)行った。受持(🧀)の時(shí(🕢) )間が済(👂)めば、先生は頭(📤)巾(🈹)ず(🤹)きんのような隠(🏠)士(shì )風(fēng )の帽(🌡)子を(🎁)冠っ(🎙)て、最早もう若(ruò )樹と言え(🐸)ないほど(🤕)鬱陶うっとうしく(⛷)枝(🌟)の込(🔲)んだ庭の(☕)桜の下を自分の(🛎)屋(😫)敷(fū(👇) )か(🐙)さもなければ中棚の別荘(💶)の方へ帰って行(🥂)った。
「(⤴)どうです、(🎁)弓は(🕌)。この節はあま(⏺)り御彎(wān )おひきに成りま(😘)せんネ」
塾(shú )で(🆙)は更(🥙)に(🍜)校舎(📪)の建(jiàn )増(🏵)た(🕖)てま(🥑)し(✖)を始(🛤)めた。教(jiāo )員の手が(🍕)足(zú )りなくて、翌(yì )年の新(🗿)学(xué )年前には広(🗳)岡理(lǐ )学(📌)士(💝)が上田(tiá(⭐)n )から家を挙(jǔ )げ(🐚)て引移(👟)って来(🏊)た。
塾(shú )の庭(🌹)(tíng )にあ(🥤)る樹木(🛴)の(📫)緑も深(🚄)い。清(😱)すずしそ(🚩)うなアカシヤの下には石に腰掛け(🏔)て本を開ける生徒(tú )も(🌕)ある。濃い桜(🍇)(yī(📤)ng )の葉の蔭に(🔹)は土(tǔ )俵(🍶)が出来(🎃)て、そこで無邪気な相撲す(🏓)も(➕)うの声が起る。この山の上(shàng )へ来(👍)て二度(🏀)七月(🧖)を(🐿)する高瀬(lài )には、(🤢)学(⌚)校(xià(🥅)o )の窓(🥗)から見える谷(🧕)や岡が余(yú(📏) )程親しいも(🚕)のと成っ(🗡)て来た。その田圃側たんぼわきは(🛠)、(🧦)高瀬(lài )が行って(🌲)は(📏)草を藉しき、(🕝)土(🍸)の臭気においを嗅ぎ、百(bǎi )姓の仕事(🚃)を眺(tiào )め(🎌)、畠の(✅)中で吸う嬰児あかんぼ(🎠)の乳(🌿)(rǔ )の音(yīn )を聞い(👜)たりなどして、暇さえあれば歩き廻るのを楽みとする(🎆)ところだ。一度消(xiāo )えた夏らしい白(🎼)(bái )い(🐵)雲(✴)が復(⛪)(fù )た窓(chuāng )の(🔉)外へ帰って(🍅)来(🛥)た(⬛)。高瀬はその熱(👄)を帯びた、陰(yīn )影(yǐng )の多い雲(🛹)の(🐝)形から(✝)、(🎐)青空を(👑)流れ(🎾)る遠い水蒸(zhēng )気の(🦓)群(🆔)まで、(🈂)見分(🏳)けがつくよ(📏)うに成った(💑)。
お(🤱)島(📢)はな(🕣)ぐさみ(🏚)に鯣するめを噛か(🤓)んでいた。乳呑児(🕸)の乳を放させ、姉娘に言って聞かせ(🈳)て、炉辺ろばたの戸棚の(🥒)方へ立(🏌)って行った。
「ほんとに、御一緒に一つ遣(qiǎn )ろ(✨)うじ(🚀)ゃありませんか」
「私も小諸へ来(⛺)(lái )まし(📣)てから、いくらかお(🕷)酒が飲めるように(👥)成(📰)りまし(🐧)た(🛳)」
「どうしてこの辺の(✂)娘は、こう(🕛)荒いんだろう(♿)。男だか女だ(🦊)か解りゃしない」(🗒)
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