次(cì )郎は、顔を真正(zhèng )面(💿)にむけたまま、茶店のまえをとおった。針(zhēn )金(📤)(jīn )で全(🌑)身(⏭)をしばられて(🌺)いる(🏌)ような(🏴)変に固い気持(chí )だっ(🙌)た(➰)。店の中(zhōng )の(🎟)様子はまるで(🛁)見(jiàn )えなかった(🌭)し、馬田がどの(🐑)へ(🕛)んに(⏮)い(✉)るか(🔭)は、む(🐣)ろんわから(😝)なかった(👊)。ただ、店先に近(jìn )い水桶(tǒ(⛵)ng )の(🗽)底に、半透(🏹)(tòu )明に光って沈んで(🚷)いる何(hé(🃏) )本(běn )かのと(🚁)こ(🏽)ろてん(💔)が(🙈)、かすか(🎱)に彼の(🤷)眼を(🕔)かすめただけで(😩)あった。
「し(🔝)かし、私(🥤)(sī )はうれしい(📘)んだよ。私(🅿)のた(🍢)めに血(🌠)(xuè )書ま(😃)で書(🏬)いてくれる(🌄)教え子がい(🆙)る(🍃)のかと思(😛)(sī(👳) )うと。」(🔫)
五六(liù(🌸) )分もたつと(📨)、朝倉(cā(🐻)ng )先(xiān )生は手(🥩)紙(🌖)(zhǐ )を書(🚍)き終(zhōng )え(🏻)て、自分も縁(yuá(📨)n )側に出(🐰)て来(lá(📖)i )た。
(🎼)新賀(hè )はひょうし抜けが(🕗)して三人をふ(💞)りかえった。三人もおたがいに(✈)顔(🍚)を見合わせ(🍕)ているだけ(💳)である。すると校長(👘)はもう一(yī )度、(🕐)「いいかね、君らを(🌻)信頼し(🌴)て(😮)た(🔑)のんでおくよ。」と、(🔒)念を押し、「じ(📓)ゃあ、私は(🧚)す(😕)ぐ(🙂)県庁に(🎋)出かけな(🚉)け(😷)り(♌)ゃならんから。」と、あたふたと帽子(🤡)掛(⤵)の(👀)方に行っ(🚌)て帽子をか(😟)ぶった。そ(💨)こ(🆘)で四人も默っ(🔂)たまま、校長(🎲)のあとにつ(😭)いて室を出(chū )て来た、(👸)と(🚲)いうのである。
「僕も橋(🥫)を渡(dù )って様子(zǐ )を見(jiàn )ていれば(♈)いいん(👵)でし(😡)ょう。あれ(🖕)か(🔎)ら村の(🚶)入(😮)口までは見通しだから、大丈夫(🗜)(fū )ですよ。」
馬田は、実は昨日委(🔰)員会が終(🐏)(zhōng )った(♒)あと、(🎲)いつに(🚑)なく気(qì )がむ(🕯)しゃ(🏪)く(🌚)しゃして家(🕳)に(🏺)帰って行(háng )っ(🎒)たのだった。次(🐇)郎が(🆘)みん(📖)な(🗼)のどぎもをぬくよう(🗞)な血書を書いたとい(✊)うこと(🔌)が第(🈺)(dì )一癪し(⛷)ゃ(☝)くだった(🏗)うえに(😹)、自分もついそれ(💵)に(🍃)署名しなけれ(💇)ばならないはめになり、(🦃)いかにも次郎(🐎)の尻馬に乗せられたよう(🕔)な恰好になって(🌲)しま(🌴)った(🍪)のが、何と(🏅)しても腹におさま(💁)りかねて(🔱)いたの(〰)である。で、(😗)夕食を(🔓)すましたら、す(👋)ぐいつも(🏒)の仲間にどこ(🤮)かに集っ(🍈)てもらい、(🐔)血書に何とかけ(🐂)ちをつける一方、全校(xiào )をあ(🔼)すに(🧡)もストライキに導く計(🍇)画を相(xiàng )談する(📊)肚でいた。ところが、食卓(👬)について不(bú )機嫌(🙂)に箸(zhù )をとっているう(🧠)ちに、ふとなぜ新(😖)賀はき(🎏)ょうみんな(🦎)に次郎が血書を書い(🏍)た(🙉)ことを秘(mì )密(💄)にしたのだろう、という疑問が(🚊)起った。この疑問は(😁)、ふしぎに彼の気(📳)(qì )持を(🕴)明るくした。というの(🕐)は、彼は(😄)彼なりにそれに(😭)判断を下し、(🎍)何(🌳)(hé )だか(🏿)次(cì(🚝) )郎の弱(ruò )点が(🐶)つかめた(🔈)ように思ったか(🐛)らである。次郎は(🕖)、自(🈶)分(fèn )から(🤽)言い(🐊)出したて(📬)まえ(🎓)、どうな(🐪)り血(⬛)書(shū )を書くに(🤕)は書いたが、書い(🍑)たあとで、事件の主謀者と(🕰)見ら(🚞)れるのがこわ(♓)く(🧚)なり、新賀(✍)に自分(🏔)が書(🏮)(shū )いたことを秘(mì )密にする(🚃)という条(🏹)件でそれを渡したにち(📑)がいない。そ(🚤)う彼は判(🥁)(pàn )断(🗽)(duàn )したのだった。そして、この判(pàn )断はいよ(🎇)いよ彼を上機嫌にした(🏩)。血書が(📑)大(dà )きな問題にな(📤)ればなるほど(🙎)、次郎(🤓)はしょげるにちがいない。血書にけちを(〰)つける(🐒)のも面白いが、(🕑)それを(😻)出来るだけ大(🚧)(dà )げさな(🖥)問題(tí )に(🐛)して、(🔁)次郎がいよいよしょげるのを見(🧛)る(🕋)のはなお一(😼)層面(miàn )白いことだ。ストラ(🌼)イキ(❓)はどうせ早(👪)(zǎ(👊)o )かれおそか(💥)れ放(📋)っておい(🎃)ても始(🧞)(shǐ(🤒) )まるこ(🍨)とだし、何(hé )も自(zì )分が(🐯)先に立(lì )ってあせる(🐻)ことはな(🥛)い。彼は、そんな(🍛)ふうに考(🚞)(kǎ(🥕)o )えて(🗿)、ひ(🙃)と(🐍)りでほくそ笑ん(🌮)だ。そして(🎻)、き(🚯)ょ(🍰)うは、彼に(⏳)してはめずら(🛵)し(🌖)く早(zǎo )く(🚠)登校(xiào )し(🐣)て、それ(👊)となく(🌔)次郎(👝)の様子に注意(🍙)し(⏮)て(🎒)いたが、次郎の様子は、彼の(🤱)判断を十分に裏書しているよう(🛌)に思(😨)えたので、彼は内心ますます得意(🥦)になってい(🔔)た(👭)ので(🕳)あ(🏦)る。
それでも、(⏫)その日(❕)(rì )は、森川の教(jiā(🐊)o )員適性(😟)審査以上に大(dà )した出来事(🤺)もな(👖)く(💩)、ひ(💀)け時か(🍼)ら二十分もた(🕠)つと、(🥢)校(🦗)(xiào )内には生(🤮)(shēng )徒の姿は(🚴)一(🕝)人も見ら(🌘)れ(🤔)なくなった。ただ先(⏺)(xiān )生たちだけが(❄)校(xiào )長(zhǎng )の帰(🖕)りをまつため(💬)に居残ってい(🥑)たが、(📅)もう話の種もつきた(👟)らしく(⛰)、(👸)どの先(xiān )生も、いかにも(🈷)所(😃)在(🤡)しょざいなさそうな、それでい(🆙)て何となく落着き(🔺)のない眼をして、教(✨)(jiāo )員(🎬)(yuá(✡)n )室を(😕)出(chū )たりは(🥔)い(🍑)ったりしてい(🈴)た。
と、朝(chá(🥧)o )倉(🔆)(cāng )先(🌘)生(shēng )は(💽)しばらく考えこんだ。それから、伸びあがるよう(🗳)にして(♿)、(🙋)生垣ごしに門(🚞)の方(🔫)(fāng )を(🧠)見、何度(dù )も首をふってい(🎁)たが(🎲)、
「朝倉(📣)先生(shē(💷)ng )に(🤑)お(🍳)別(bié )れするからかい。」
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025