バラエティ番組《エックス ビデオ 企画 物》2行目ライン
エックス ビデオ 企画 物あらすじ
「うむ、新(xīn )入(rù )生(💚)(shēng )の(🛁)ために戦(zhàn )うつもりだっ(🥤)たんだね。」(🙋)
「そうか。で(👷)、ど(😕)うするんだい(🈲)、(🐤)こ(📼)れ(👐)から？」
しば(🥦)らく沈默(mò )がつ(🈴)づいたが、大沢は(💯)にこにこして、
(🏞)狐(hú )が今度はうす笑い(🎯)しながら言(⚪)っ(🚉)た。
「う(🎱)む、(👈)わかってるよ。」
「元(🚭)来(lái )、正義は(🕧)階級(jí(😳) )にあるんじゃないんだ。どんな(🕜)階級にだっ(🕒)て(🈹)、正(zhèng )しい人も(👚)いれば、(📣)正(zhèng )しくな(🚾)い人もい(🥄)る。正(📹)義は(🍼)、それをもっ(📐)ている一人一(yī )人(rén )の胸にし(🗄)かないんだ(🧔)。五年(🥝)生(🕷)は(🕉)五(wǔ )年生なるが(🚸)故(gù )に(🗑)正(🥑)義(🎸)の(🕜)持主では(🍉)な(🕌)い。同様(yàng )に僕ら(🌌)も(👑)、四(❓)(sì )年(nián )生(🎟)なるが故に正義の擁(🥐)護者だと主張(zhāng )す(💂)るわけ(🐲)には(📹)いかな(😮)い(🤙)。四年生(shēng )と(🕥)か五(🚙)(wǔ )年(nián )生と(🏟)かいうことは、要するに(🍣)正義とは何(🐄)の(🛠)関(🔴)係もないことなんだ(🚧)。それをい(🚾)かにも関係があ(🗃)るかのように(🚫)思いこんでい(🚜)るところに、この学校の病根があり、校風(❎)のあ(🤬)がらな(⛪)い大き(🍲)な原因(👆)(yīn )が(👍)あるんだ。この(🐅)学(xué )校では、(🎬)上(👑)(shàng )級の名においていつ(📕)も(💑)正(zhèng )義が(🎬)蹂(🚯)(ró(🦍)u )躙じ(🥦)ゅうり(💢)んされている。現(👳)に本(✅)田の弟の場合(hé )がそれ(🥒)だ。僕は(🦖)も(🔍)う一度はっきり(💐)言う、正義(🥣)は階(jiē )級(jí )に(🛷)なくて人にあ(🥇)る(🏩)んだ。もしそうでな(🍓)け(🔢)れば、全(🚗)校一致も期待出来な(🐴)い。それが期待(💦)出(chū )来るのは、正義が階級の独占物(wù )どく(🌬)せ(😍)んぶ(🏋)つで(🥂)なくて、何(📶)人(🥧)の(🌜)胸にも宿(xiǔ )りうるからだ。だ(✴)か(😀)ら僕(pú )は、(🦇)同級生の団(tuán )結よりも、正(❣)し(🅿)い人の団(tuán )結(jié )が先ず必要(yào )だと思う。僕(🎰)は四(sì )年生(shēng )を愛し(✨)、(❄)五年(nián )生(shēng )を憎むために(👘)、本田の(👈)弟をバック(🏉)しよう(🎨)と(💐)言うんじゃない。僕は学校(♐)全体(tǐ )を愛(ài )するんだ。学校(🥠)(xiào )全(🏕)体の正義を愛するんだ。そ(😥)のために(🍺)は、本田の弟(dì )のよう(📫)な、(🚡)不正に屈しな(🥟)い魂をあくまで(🐵)も擁護(hù )しな(👣)ければならんのだ。問題(👌)は、四(📘)(sì )年生(shēng )の権威が(📆)どうの(😞)、名誉(yù(🤖) )がどうのと(🈳)いうような、(🥀)そんな(🛵)け(💳)ちけちしたこと(🦋)にあるんじゃ(🥟)な(😊)い。大垣(📼)(yuán )校(🐲)長の謂いわゆる大慈悲の(🥗)精神に(🤞)生(shēng )き、(🍂)全(quán )校の正義(yì )を護ろう(♏)と言うんだ。お(🌵)れの言(🍊)ったことを誤解(💯)せんように(🦑)してくれ。」
肩や腿も(🍚)ものへんに(🤕)二三ヵ所鈍痛ど(🎉)んつうが感じられ(🏧)出(chū )したが、次郎(🏾)は(🚛)ほと(📻)ん(🚌)ど(😩)それを気にしなかった。彼が(🏄)最も気にしたのは、(🍙)頬がはれぼったく感(gǎ(😛)n )ずることだったが、手(👤)(shǒu )でさわ(🚒)ってみる(🗑)と、さほどでもな(🚕)いらしいので安心した。
彼は、そ(🌭)こで、ちょっ(🔱)と(🍦)うしろをふりかえってみ(👍)た。すると(🤷)雨天体操場の中から無数の視(🕣)線(xiàn )がまだ自(👠)(zì )分を(🎟)覗のぞ(🐍)いており、(💱)その視線の一部を遮って、二人の五年(🔮)生(🛳)が入口の近(jìn )く(💴)に向(🚢)き(🍠)あっ(🚟)て立(🌽)っ(🈷)て(🖼)いるのが(🛋)見えた。その一人は(⏳)三つ(🍚)ボタン(🥈)であ(👳)り、もう一人(rén )は最初に(🏰)演説した生徒(tú )だった。
「(🚉)そ(🕧)う(🎸)か。……だけど、う(⛳)ちじゃ誰も(😁)まだ知らん(🍣)だろう。」(🕑)
三人は(🚡)それから、恭一(🛀)が(🦈)階下(xià )から持(⛱)って来た(🍋)煎(🌯)餅をかじりながら、い(🎇)ろ(🔌)んな話をした。これといってま(🗄)とまった話(huà )題(tí )もなか(👀)ったが、三(🏵)人と(👽)も少しも(🔮)飽い(🦉)た(🦖)様子がなかった。学(xué(🚔) )校(xiào )の話(🛸)もお(🤼)りおり出た。しかし、(🌤)次郎(🍔)は、(😪)雨(😙)天体操(cā(💔)o )場事(shì )件(🍙)について、自分(🗑)か(🖥)ら話し(🛩)出そうとは(📻)決(🔑)し(🐧)てしなかった。
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