漫画《壇 蜜 オナニー》2行目ライン
壇 蜜 オナニーあらすじ
と、次郎(láng )は(🤴)、また馬(mǎ )田の(🚻)方にま(🕗)ともに(🚰)向(🌚)きなおった。
(🚝)次郎(láng )は、まもな(✉)く、せき(🛸)たてられるよ(✏)う(👶)にして、朝倉(🥇)先(㊗)生(🚜)(shēng )の門を出(🎋)(chū )た。門(👹)を出るとすぐ、彼はま(🚻)えうしろを見まわし(😋)た。それ(🚼)から、曲り角(🚖)のところまで来て左右を(⛵)見、もう一(🗯)(yī )度(🍭)朝倉先生の門(🕑)(mén )の方をふ(🛢)り(😣)かえった(🌳)が、(🦏)来しな(🕧)に自分の顔(yá )を(🐷)の(🌿)ぞいた男は、もうどこにも見え(❤)なかった。
「そん(🕳)なばかなことがある(🐦)も(🧠)ん(📶)か。何かほ(👥)か(🐩)にわけがあるんだ(💻)よ、きっと。」
(🍌)それから田上(shà(⏯)ng )と(🧜)校(xiào )長と(♌)の間に、二三押問答(dá )が(🌂)あ(🗻)ったが、校(xià(🥙)o )長は同じこ(👔)とをく(🚤)りか(🤭)えし(🌍)ては(🍲)ため息(🗻)を(🍧)つくだけ(🦆)で、(🌎)一向ら(🛶)ちがあかない。四(🍱)人のうちで(🎈)も比較(👊)(jiào )的(de )気短(duǎn )かで、ぶっきらぼうの新賀(🗻)は、た(🌫)まり(🛢)かね(📷)たように言っ(🌑)た。「では、その願(yuà(😫)n )書(shū )はお返し下(xià )さい(🎱)。僕(🐓)たちで直接知事さんに(😲)差出しますから。」(⛳)すると、校長は、いき(🔟)なり血(🎖)(xuè )書をわし(💥)づかみにし(💒)て、(🧥)大あ(🚎)わて(🎀)でそれ(🍱)を、かくしにつっ(🕒)こん(🍺)だ。そしても(🎆)う(🏵)一度(🤣)(dù(🆘) )椅子から(🐃)立(🔎)ち上(⛺)り、(🔖)右手(🚨)を(🖇)顔の(🌏)まえに立て(🛒)、ま(😤)るでば(🐜)ね仕掛の(🚊)ようにそれを左(zuǒ )右にふった。何か言(yán )おう(📷)とし(🎓)てい(❎)るらしか(🤠)ったが、四人(rén )の(🚈)耳(ěr )にはただ「(🎗)うん、う(🔳)ん」ときこえるだけ(🕹)だった。梅(méi )本の言うところで(🎢)は(🃏)、校長の鼻がもっと(👒)烈しく上の方(fāng )に移動(dòng )したように(🌊)見(🎗)えたの(🎿)は、その時だったそうである。新賀(hè )はすっ(🌝)か(🌛)りおこり出してし(🆔)まっ(🔱)た。彼(🎦)は(🏢)それ(🚋)までみんなの(✒)うしろの方に立って(⏩)い(🔊)たが、いき(🐐)な(🦏)り田上(🎤)を(👧)つ(👷)きのけ(🥣)るように(🔊)して校(🔼)長の(📜)机のまえに(🏨)寄って行き、乱暴に手をさし出(🦎)しながら言った。「その願(🤱)(yuà(🌿)n )書はわれわれの血(🌨)でそめたものです。それをむ(🍛)だには出(⚡)来(lái )ません。返し(⏭)て下(🧕)さい。」校長は(🔁)、しかし、ただやたらに(🔤)手をふ(💟)って(🚡)いる(🍖)だけだった。
「僕(pú )は、道(dào )江さんが、ど(🈹)うせ馬(🧚)田に(👳)ねらわれている(😣)んだから、(🌀)堂々とあたりまえの道を通(tō(🚸)ng )る方がいいと思(➕)うね。」
次(🍔)郎は(⬛)廊(😳)下を(♌)とお(🌯)っ(💄)て書斎(🉐)に行った(☔)。朝倉先生は(😨)机の上に巻紙をひろげて(📮)しき(🚅)りに手(🦔)紙を書(👢)(shū )いていた。も(👐)う五六(✒)(liù )通(tōng )書(shū )きあ(🏵)げたらし(🚑)く、封をしたのが机(🎋)(jī )の(🖲)すみに重(✝)(chóng )ねてあった。次郎が敷居のすぐ近(jìn )くに坐ってお辞(📺)儀を(👁)すると、
「そ(🚼)うだよ。あいつ(👛)はま(⏭)るで(👽)恋人の(👴)よ(⏭)うに(✨)朝倉先生を慕っていたからね。」
その日(rì )、(💐)校長は(🤩)県庁に行ったきり、(😆)つ(🖌)いに学校に顔(🍔)(yá )を見せなかった(🤠)。西山教頭が何度も電(dià(🦐)n )話口に呼(😉)(hū )び(🥉)出され、ひるすぎ(🎡)には、五(🔁)年全部の(😷)学籍簿(🎟)が(🔼)く(⛅)せきぼ(🔒)を抱(bào )えて(🥧)県(xiàn )庁(🌏)に出(chū )かけた(💛)。ということが、(👎)給(🌈)仕の(🏉)口から生徒たちに伝えら(🍋)れた。生徒たちには(💅)、それが何を意(yì )味するかは(🔄)、(😌)さっ(🍅)ぱりわか(✏)らなかった(🐈)。それだけ(😺)に(🛹)、不(bú )安な空(kōng )気(💑)はひ(😏)け時が近(jìn )づくにつ(🍺)れ、次第に濃こくなって(🚻)行(🏍)った(🌀)。
(🌗)そう考え(👦)ると、「かわい(🥏)そうに」と(⚡)いう先生の言葉の(🌭)意(🎧)味(😀)は(🦄)、これまで考えたのとはまるでちがったものになって来た。先(xiān )生は、その言(🚘)葉に何(hé )もと(🍖)くべ(🐹)つ(💑)な意(🏛)味をもたせ(😰)ようとさ(🖼)れたの(🍘)ではな(🐼)い。ただ先生(🏂)のはっきりしたご決意(🀄)と自分(fèn )に対する愛(à(🐙)i )情とが結(jié )びつい(🌮)て、(👛)何の(😷)作為(wéi )さくいも(🦒)な(🚃)くそんな言(yán )葉(yè )となって(🎎)あら(♓)われたまでだ。それ(💑)にしても、先生(shēng )のそのご決意(🐵)(yì )について(🚘)、自分がこれまで一度も考え(🗽)てみようとさえし(🎮)なかったとい(🚦)う(🎐)ことは、何(🌕)という(⬜)愚かさ(🍰)だったろう。先(xiān )生(🍅)(shē(👔)ng )が自(zì )分を(💾)どう考えていら(🍕)れよ(🔳)うと(😚)、その意味(⚡)(wèi )で、自分(🍄)はたしかに己(👭)(jǐ )を知らない飛びあがり者だったに(🔋)ちが(🎍)い(🍁)な(🔈)いの(💧)だ(⛱)！ 次(👁)郎の自己反(➡)省(shěng )は、昨(zuó )日以来、こ(💁)んな(🎽)ふうに次第に深(shēn )まって行くばかり(🚁)だった。「か(💝)わい(🙇)そうに(📚)」と(🛐)いう言(yá(🕸)n )葉を、先生(🥓)の(📤)ごく自(🗼)然(rán )な愛情の言(🚶)葉(yè )だと思(👇)えば(⛅)思うほど、それ(🏾)が深まって(🃏)行(háng )く(😇)のだった。し(🌊)かし、そう(🐥)した自己(jǐ(🧒) )反省の苦(kǔ )しみは、彼にとってはそうめずらし(📩)いこ(🤡)と(🍒)で(🈲)はなかった(⬜)。彼は中学(xué )入(📀)学以(yǐ(🍮) )来、(⤴)と(✉)りわけ白(bái )鳥(niǎ(🏢)o )会入会(huì )後(🤐)(hòu )は、絶えず自己(jǐ )反省の(➡)苦しみを味(wèi )わって来た、といって(🌞)も(📸)言(💉)いすぎではなか(⏺)った(⏪)のである。だから、もしそれに朝倉先(🕘)生の問題(⛲)が直接結びついていなかったとす(🌈)れ(🧝)ば、彼は、きょう学校(⬜)で、(👙)同級生たち(🐔)にあやしまれるほど暗(àn )い(🐁)顔(💩)は(🗾)していなかったかも知(🐿)れない。彼を絶(🌮)望(wàng )に近いほどの(👣)気持にさそいこんで行ったの(🤢)は(🍿)、何といっても、朝(〽)倉(🔸)先生の辞任が決(📔)定(🔙)的(de )であるとい(🔷)う(🔆)ことに気がつ(📦)いたこ(🧟)とであった(🦑)。彼はそれを思う(〽)と(🥁)、もう何も(🏜)考(㊙)える力(🎴)(lì )がな(🌙)かった。幼いころ、乳母の(🗞)お浜にわかれたあ(😜)とのあのうつろ(🍱)な気(qì(🔊) )持、(🕶)母に死別れ(🐤)た(🏙)あとの(🏸)あの萎(wěi )しなえるよう(📥)な気持、それがそのまま現実(🙈)となって(🏖)身にせ(🦀)ま(🐲)って(🌿)来るよう(🤙)な感じがして、き(🙅)ょ(✝)う(🈹)は朝から誰とも口をき(🈳)く気に(🎅)なれなか(🚿)ったのである。
「僕はそんな意(yì )味で考(🥐)えが(🍀)足りな(😭)かったとは(💂)思(🍹)っていないんです(🕖)。役所は正(zhèng )しい(🎛)こと(📛)を通すのがあたりまえでしょ(🤫)う。」
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