次郎(láng )はやっ(🍣)とそれだけ答えた。ストライキ(📏)反対の(💟)理(lǐ )由が、当局(🏾)(jú )のためでなくて朝(cháo )倉先生のためだ、ということをつけ(📷)加えたか(🍃)ったが、ま(🧞)だそれ(🛺)を(📢)言うだ(🧞)けに気持がおちつ(🖍)い(🦈)ていな(📽)かったので(🧣)ある(🏯)。
「ストラ(😚)イキ(🌯)には、僕(🦊)、絶(jué )対に反(👖)対するつ(➗)もりです。」(👯)
「(😕)僕(🖇)、きょう(🏄)――(🔬)」と、次郎は、また急に眼(yǎn )を伏(👺)せ(🗼)て(❗)、「学校のかえりに朝倉先生(🕷)をお(❣)たずねしてみたんで(🧖)す。そして、僕たちの願(🔴)いをかりに県庁(🏟)(tī(🔹)ng )が許(xǔ )してくれても、それで先(xiān )生(shēng )が(👅)辞職(👏)を(🍪)思いとま(👈)られるこ(🕢)と(😙)はない、ということがはっ(🧔)きりし(🌳)たんです(🉐)。先生と(💐)しては、(🏼)それがあたり(😿)まえ(🥡)です(🚘)。僕、そのことにちっとも気(😅)が(🌔)ついていなか(🦋)った(🍧)んで(🐑)す(😺)。」
「話(💶)って何だい(🍝)。」
と(🗺)、敏子はち(💉)ょっと考えて、
(🕰)と、朝倉(⏩)先生はしばらく考えこんだ(🍓)。それから、伸(shē(🐑)n )びあがる(🔫)ようにして、生垣ごしに門の方を(🔷)見(🔨)、(💏)何(🎐)度(🍘)も首をふっていたが、(💃)
「毎日(rì )そ(🐽)んなことが出来て? 千(qiā(🦒)n )ちゃ(🚜)ん、きっと変に思うでし(🏔)ょう。」(🐳)
「あら、次(📑)郎(láng )さん。…(🌸)…かまわないわ、そ(😰)こか(📕)らはいってい(🙄)ら(📃)っしゃい。」
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