「(🔄)おはようございます。」
次郎は、しかし、(🐗)それどころでは(📇)なかった。かれ(💟)は(😜)、もう、先生のつぎの言(yán )葉が(😥)、槍やり(💐)の穂先ほさきのような鋭(⛑)さ(🎏)で、(🥗)自(🌈)分(fèn )の胸にせまっ(🥡)ているのを感じ、(🍼)かた(🍽)く(😝)観念(🖤)の(📍)眼(yǎn )をとじていたの(🏭)だっ(⛷)た。
「その時(📩)、(🐜)実(💕)は大(🌵)(dà )河君(✉)にいわれたこともあるんですが、あとでゆっくり先生(🎨)(shēng )に教えていただきたい(💘)と思(🛡)(sī )って(🍰)い(🈁)ます。」
まっ(🧐)さ(🏍)き(📢)に(🤗)かれの目についたの(🧕)は、田(tián )川(♈)だ(🕐)った。田川(chuā(🎷)n )は(😚)いやに胸を(🎦)張り、(🐒)軍隊流(liú )の不(🐵)動の(🗄)姿勢でしゃち(👈)こば(🥫)って(🚎)いた。そして、(🚜)次(😋)郎が肩かたから力をぬかせようと、どんなに骨をおっ(🗣)ても、(🍃)なか(🕴)なかそうはならなかった。これに反(🎶)して、飯島は最初から、(🚽)ごく器用(👮)(yòng )に正(zhè(😅)ng )しい姿勢(🛀)をとっ(🀄)ていた。も(📴)しかれ(🔚)が、おりおりうす目をあけ(💾)て朝倉先生(🥠)の(🚂)顔(🏾)をの(💉)ぞくようなこと(👺)さえし(❤)な(🥇)かったら(📤)、かれの静(jì(🏻)ng )坐は、塾生(shēng )の中で(💿)も、(⚽)最もすぐれた部類に属(shǔ )して(😖)い(🥩)たのかも(🔅)しれなかったのである。
「私は、大(🛤)河をそ(🔽)んなふう(🔫)に(✖)思うのは、むしろ(😌)大(dà )河に対(🛰)する侮辱(🚣)だという(🛌)気もするんだがね。」
そして(🍴)、(🏃)次郎のほう(😦)をちょっと(🕴)ぬ(🖱)すむように見(🛀)ながら(🐡)、
「す(📣)いぶん、ち(🔶)ゃっかりし(🔺)ているな(📀)あ。」
「どん(🐪)なふうだね(📌)。」
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