「そうか(🌵)。そうだと君の(🔸)弟(🗨)(dì )はい(💐)よいよ(🏅)変った奴だな。」
「それを生意気だ(🌱)っ(🈳)て(⬆)難(nán )癖をつけたと(💹)す(📠)ると、五年(🤸)生も実際へまを(🥢)やったも(😛)んだ。頭の程度(dù )がうかがわれる(📴)よ。」
彼にとっ(🖇)ての最も大(dà )きな失(shī )望は、(👂)彼(😨)の教室に出て来(🌚)る先(xiān )生の(🆑)中(zhōng )に、権田(tián )原先生のような人を、ただの(👜)一人(🍋)も、見(jiàn )出せなかったこと(🎼)であった(♈)。彼の眼(💨)に映(yìng )じた中学校(xiào )の先(😀)生と(⏮)いうのは、小学校(🍪)の先(xiān )生にくらべて、何か専門ら(❗)しいことを(🍞)ほんの少(shǎ(🗣)o )しばか(🔼)り(👰)よけいに知っているだけで、お(🚺)よそ(📚)人(🏚)間(jiān )らしいとこ(😵)ろを少(📍)しも(🐵)持(chí(🌼) )合わせない人(✒)達ばかりだった。貧(pín )し(🧠)い知識を教室(♌)で(🔊)精(😣)一(yī )ぱいにしぼり出すこと(🆒)、点数や処罰(😜)で生徒(tú )をおどか(🤤)す(🤖)こと、この(⌛)二つ(💉)の外に(💴)は(😖)、用(🗾)(yòng )はな(🙊)いといった顔を(⛓)している(🌀)人間、それを次(🔷)郎(láng )は中(zhōng )学校の(🅱)先生にお(🎿)いて発(📞)見(📼)したの(⤴)で(💟)あ(🥗)る。
「(🏴)そんなこと、ありま(💻)せん。」(🥞)
「(💾)そ(🎑)りゃあ、(🗨)知(👔)らんだろう。」
「負け(🤜)たよ。今日は(🤬)次(cì )郎(láng )君(🕡)に(🈁)すっかり(🌘)軽蔑(🌤)さ(🔢)れちゃ(⛓)っ(🙌)た。わっ(🛣)はっは(🐺)っは(🦓)。…(🐵)…(🏼)今(jīn )日は(🕺)、ここいらで失敬(📸)しよう(😩)。」
(🚞)彼はそん(🎲)なふうに思った。また、お芳(🌯)との関(wā(🆒)n )係(🛒)につ(🥤)いても、乳(💃)母(🍆)(mǔ )やは(🤛)いつまで(🖍)自分(🕍)を子(zǐ )供だと思ってい(🔁)る(🗃)んだろう(😘)、という(🎉)気がして(🌟)いた。尤(yó(⛎)u )も、こ(👲)の(🦊)気持のなかには、何(hé )かしら(😎)、まだ割(✂)りきれな(🌚)いものが(💁)残っていた。ゆ(🤓)さぶると、底(🅰)から、に(🥥)がいも(🥜)のが浮い(🕯)て来(🛁)そうな気さえした。「一番(🚒)」や「(🛺)偉(wěi )い人」を微笑(xiào )をもって読んで行く(🍤)彼(bǐ )も、「今度の(🐪)母さん」のくだりになると、だ(🦂)から、いくぶん顔(🧐)(yá(👝) )がひき(🦄)しま(🛹)って来たので(🎅)ある(🚾)。
「そ(➰)んなこと頼(là(🔫)i )むの、卑怯です(🥠)。」
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