「そんなけち(🧖)なことを(➡)考(kǎo )えるのは、よせ(🎺)。僕らは、(🤩)四年(💎)と(📼)か(🔵)五(wǔ )年とかい(🚥)うことにこだわる必要(yào )はない(🥉)んだ(💳)。それよりか、一年から五年までの正し(⛰)い(🥈)生(🚮)徒が、縦たてに手を握り(💶)あう(🏊)ことが(⛴)大切じゃないか。本田の弟も、その正しい生徒の(☕)一人だ(📊)。だから(🐠)僕ら(✳)はそれをバッ(📝)クしようと言うんだ。…(🚍)…(📋)四(🧢)年(📺)(nián )生(😏)にだって、つ(📩)まらん(💘)奴は(📋)い(🚡)くらも居る。――僕(pú(🎅) )ら(😔)は―(👙)―少くとも僕だけ(🥥)は――そん(🏠)な(🍓)奴とは手を握りたくない。そ(🐋)んな(🔑)奴(nú )と手を掘っ(🤲)て(🤔)、五(wǔ )年生に対抗(kà(🔹)ng )したって、(😮)それが何(🎩)になる(🚑)んだ。」
次(🍕)(cì )郎(láng )が本校(🛃)舎の前(qián )ま(🥛)で来ると、ちょうど職員(yuán )会議が終(🐫)った(👫)ところら(💢)し(🕵)く、先生た(🌡)ちがぞろぞろと玄(xuán )関(💶)から(🤡)出て来(lái )るところ(💳)だった。彼は先生たちに顔を見られるのが(🙁)い(🎖)やだったの(💉)で、校舎(✔)の陰(💠)にかくれて、人影(yǐng )の見えなくなるの(🤔)を待つ(🏷)こ(🚁)とにした(🌙)。
「涙のある人間(💯)だけ(💴)が、すべてを(🧜)支(zhī(🧖) )配(🎿)す(❎)ること(😲)が出来(lái )るんじゃ(🛥)。」
「そうだ(💉)ろ(🔉)う。僕(pú )も四年(nián )生全体(tǐ )の名(🌱)でバックするの(🎵)は(👺)不(🍌)賛成だ。」
大沢(🛁)はゆったりとそう(🌽)言って、みんなを見まわした。
「(🌽)新入生(shē(🥜)ng )のためばかりではありま(♌)せ(🛵)ん。五(🔜)年生は、ちっ(⭕)と(🅾)も校(🍗)長先(xiā(💛)n )生の(💏)教え(💀)を守(🎐)っ(🆘)てない(✝)です。あ(🐵)んな(🤝)五(🙎)年(🎈)生は(📐)、僕(😧)、学校の(🎲)ためにならないと思うん(📞)です。」(🐭)
「次郎だと、弟だが……」
二人(🔟)は、そ(🐒)れから(👖)も(🐊)、しばらくは大(dà )沢(🧒)の噂をした。次郎には(⚫)、「親爺(yé )」という綽(😃)名(míng )が(❎)、いかにも大沢(zé )に(👒)ぴったりしているよ(🎾)うに思え(♌)た。そして、(🦍)そんな友(🍪)達をもってい(🎺)る恭一(🏊)を(⏮)一層尊敬したくな(📽)った。同(🐪)時に(🏝)、彼の昨日(rì )からの気持が次(👲)(cì )第に(🤲)明るくなり(👂)、こ(🍎)れ(😦)か(💞)らの闘(dòu )いが(👉)非(💫)常(cháng )に愉快な、力強(qiá(🗡)ng )いもの(🆚)の(😃)ように(🅿)思えて(💿)来(lái )たのであ(🔢)る(🌡)。
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