「(🚾)ほんとに、御一緒に(🕠)一(📺)つ遣ろう(⛳)じゃありませ(🚐)んか(🕶)」(📠)
その日の夕方の(🔚)ことであった、南の戸(hù )袋を(🤳)打つ小石(📗)の音がした。誰か屋外そ(😙)とから投(👦)(tó(🎯)u )げ込んでよこした。
「馬鹿、やい」と鞠子はあべこべに父を嘲あざけった。―(🚼)―これが極く尋(🚨)常あたりまえなよ(💘)うな調子(😒)で。
「また(🕑)大工(🍵)さんの家(🥓)の娘(🕉)(niáng )と遊(yóu )んでいるじゃな(💁)いか。あの(🚊)娘は(🥃)実に驚いちゃっ(⛳)た。あんな荒い(🌅)子供と遊ば(🗜)せちゃ(🗳)困る(🌽)ナア(🤫)」
この子供衆(zhōng )の多勢ゴ(🥏)チャゴチャ居(jū )る中で(😳)、(🦋)学士(💝)が一服やりながら(🌛)朝(😪)(cháo )顔鉢を(📜)眺め(🤷)た時(shí )は、何もかも忘(🎌)れているかのようであった。
更(🌭)に二(èr )年ほど過(🌋)ぎた。塾では更に教室も建(🚾)(jiàn )増し(🤫)たし(👪)、(🤦)教員の手(🏬)も増ふ(🎙)やした(📃)。日下部く(🐆)さ(🙅)かべといっ(🐰)て塾のためには忠(⏸)(zhōng )実(shí )な(➰)教員(🕧)も出(chū )来たし、(😝)洋画家の泉も一(yī )週(🤨)(zhōu )に一(yī )日か二日程(😲)ずつは小(🔛)県ち(🎲)いさがたの(🆑)自(🛰)(zì )宅の方から通っ(🥠)て来てくれ(👋)る。しかし以前のような賑(zhèn )にぎやか(🦐)な笑(xià(😲)o )い声(shēng )は(🦁)次第(dì )に減って行(🗂)った。皆な黙って働くように成った。
別荘(zhuāng )の入口には楼の(💠)名(🚥)(míng )を(🌜)彫った額も掛った。明るい(👼)深い緑(🌑)葉の(㊗)反射(shè(👈) )は千(🍨)曲川の見える座(🍉)(zuò(⏺) )敷に満ちて(⛏)、そ(😷)こ(🚖)に集(🥑)った湯(🐙)上りの(🎗)連中の(⛑)顔にまで(😰)映(🔎)った。一(yī )年に(🔙)二(🤷)度ず(😨)つ黄(huá(🌆)ng )色(sè )くな(🚱)る欄てすりの外の眺め(🌧)は緑(lù )に調(🕯)和(🥥)して(⚪)画の(🐃)よ(🥧)うに見(🍱)えた。先生(shēng )は茶を(🚿)入(🍿)(rù )れて皆な(🤖)を款待もてなしながら、青田(tián )の時分(🌽)に(🚍)聞える非常(🐎)に(🥞)沢山(shān )な蛙の声(👏)、(🕑)夕(🛏)方に見える対(🦓)岸の村(cūn )落(💎)の灯の(🐒)色などを(😡)語(yǔ )り聞かせ(😕)た。
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