塾(shú )生たちは、か(🌲)るくと(📖)じ(🍫)たまぶた(🤘)をとおして、(😉)窓のすりガラスに刻(🏭)々に明(🛬)るくなっ(🛤)て行(🍚)く朝(cháo )の光を感じながら、つぎ(🗝)の言葉を待(dài )った。軒(xuān )端のき(🎨)ばには、雀が(🗳)ちゅんち(🍖)ゅ(🍋)んと、間(🧣)をおいて鳴きか(🕍)わして(🎨)いる。
じ(🤨)ょうだんめかして、そんな(🛴)こ(🤙)ともい(🛎)った。ゆ(🍗)う(🆚)べ(🕗)各室(shì )で就(jiù )寝前に行なわれた互選ご(😰)せ(♐)んの結果、かれは第(👤)(dì )五(wǔ )室(shì )の室長(💢)になってい(🎳)たのである。
かれは、む(🎭)ろ(🏆)ん、そ(🚯)の(🎞)ことに気がついて(📟)いた。しか(📐)し、べつに気(qì )をくさら(🐌)して(🦄)はいなかった。毎回開塾の当(🧢)初(⏰)(chū )はそうだった(🚭)し、時(shí )刻ど(🧓)おりに板木(mù )が鳴ることさえ珍(🍅)め(🤞)ずらしかったの(👳)で、今朝の板木当番の正(👐)確さだけ(🌝)でも上できだ(🐸)ぐらいに思っていた(🙊)のである。
消(🚟)(xiāo )燈(❣)まで、(🔸)これ(👹)といって(⛄)とりたて(🚙)て(⛓)いうほどの変わった(🔳)ことも(➗)なかった(⬛)。しかし、大(🚯)河無(wú )門(⛴)が、かれ自身の希(xī )望に(💔)反(fǎn )し(🏣)て、(🖍)あまりにも早くその存(🚭)(cú(🌐)n )在を認(📥)めら(👕)れ、(🎻)みんなの注目の(🏒)的になったということは、こ(📗)の塾(shú )にと(🆕)って(👫)、(🥣)よかれあしかれ、決して(🍔)小さなでき(🎍)ごとではなか(🆘)った(🚔)といえるであろう。
次郎(láng )は(😷)大(dà )河の顔を見ると(🥪)、救われたような(♏)、こわい(📏)よ(🌧)うな、変な気(💬)(qì(🌍) )に(♿)なりながら、つとめて平静をよそおってたずねた。
(💸)かれは、掃除そうじを(⬅)しな(⏳)が(🎅)ら(🛏)、根(👱)気よ(👧)く(🍅)鳴り(🍰)つづけている板木の音に(🛁)、ふと好奇心こ(🛡)う(🏋)きしん(🙌)をそ(♓)そ(🌦)られ(📷)た。それは、鳴り(👤)はじめた(🚌)時(shí )刻がき(👩)わめて(⏪)正確だ(😶)ったからばかり(🈚)でな(👍)く、そ(📯)の(🚁)音(🗺)の調(🌘)子に(🥊)何(🚶)かしら(💂)落(➖)ちつき(⚡)があり(🎤)、しかも、いつまでたっ(⚡)てもそれ(👡)が乱(luàn )れなかった(🚒)から(🕓)であ(🛎)った。
かれには(🙋)、まったく自(📌)信が(🍳)なかった。白鳥(niǎo )会(huì )時代の(🚉)心の修練(liàn )も(🖇)、友愛塾の助(🍝)手として(👨)の現在の(🐳)信念(🥑)も、こうした場(🚥)合(hé )の態度を決定(dìng )す(🐖)る(🗂)には、(🎲)何のたしにもならな(🏯)か(🔜)った。かれがこれまで(🧚)信(✅)奉(fèng )しんぽ(😉)う(🏤)もし、(🚲)実(📂)(shí )践じっせんにもつとめて来た、(🍨)友愛(ài )・正義(yì )・(🔰)自主・自(zì )律・創造、と(🤠)いったような、社会生活(🕝)の基本的徳(dé )目(mù(🛤) )と(🚞)くもく(🌙)は、今(🌳)のかれには、(⚫)全く力の(🐝)ない、空疎(shū )くうそ(📑)な言葉の(🕔)羅(luó )列(liè )られつ(🥖)でしかなかった。そし(🔗)てそ(🎆)こに気がつく(📍)と、かれはい(🥚)よ(🏝)いよ(🏮)うろたえ(🤜)た。
静坐は十分足らずで終わった。
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