「そう言(🖼)えば、奥(ào )さん(🚋)はお(📓)幾つです。女(🤺)(nǚ(🤾) )の方(fāng )の年(🥜)齢(😾)と(🍻)しとい(📪)う(🔶)ものは、よく分らない(🆒)もの(📭)で(🔱)すネ」
と呼ぶ(🌆)子供(👢)を見つけて(🆕)、高瀬は自(🐵)分の家(🏋)の前の(🛡)垣根(🙉)の(🙂)あたりで鞠子まりこと一(🔭)緒に成った。
別(🤾)(bié )荘(zhuāng )の入(🗿)(rù )口には楼(📜)の名を彫った(🏃)額も掛った(😃)。明(🕓)るい深(shēn )い緑葉の反射(🎳)(shè )は(🗯)千(🚪)(qiā(🉑)n )曲(🍼)川の見える座敷に満ちて、(🐣)そ(😅)こに(⤵)集った湯上りの連(🎄)中の顔(yá )にま(🏋)で映っ(🍀)た。一(yī )年(nián )に二(èr )度ずつ黄色く(🍦)なる欄(lán )て(🐽)すりの(🔥)外の眺(tiào )めは(🤦)緑(🦗)に調和(🔸)して画のように見(🌻)えた。先(🧑)生(shēng )は茶を入れ(🛴)て皆なを款待もてなし(🧐)ながら(🦃)、青田の時分に聞(wé(🔨)n )える非常に沢山な蛙の(🙁)声、(🌬)夕方に見(jià(🚯)n )える対岸の村(cūn )落(luò )の灯の色などを語り聞か(💀)せた(⛑)。
同じ士(🥞)(shì )族屋敷風の建(🎉)物(wù )でも、これ(🎭)はいくらか後(📽)で出来たも(🚽)のらしく、蚕の種(zhǒng )紙をあ(🧗)きなう町の商人(rén )の(🌱)所有もちもの(🚬)に(💷)成ってい(🛁)た。高瀬(lài )はすこしば(🥔)かりの畠の地所を附けてここを借(jiè )りる(🎄)こと(📖)にした。
翌朝高(gāo )瀬は塾(🍤)へ(👼)出ようとして、例(🐷)のように鉄道の踏切(qiē )のところへ出(chū )た。線(💆)路(💔)を渡って(🦀)行く塾の生徒などもあっ(🐻)た。丁(🏪)度(dù(📖) )そこで与良(🆒)(liáng )町(🤖)(dī(👚)ng )よら(🦏)まちの方か(👇)らやって(🖲)来(🍡)る子(🍔)安に逢っ(♟)た。毎時いつ(⬅)も言い合せたよう(🎻)に皆なの落合うところだ(🥍)。高(gā(🏾)o )瀬は子(zǐ )安を(🔖)待(🌲)合(🍚)せて、一諸(🚡)に塾(🅰)(shú )の方(🚩)へ歩(⛵)いた。
深い露の(🍏)中で、学(🤜)士は(🌭)朝顔鉢(🛁)ば(🚧)ちの置(zhì )並(🕡)べてある棚の間(jiān )をあちこ(🍺)ちと歩い(🚖)ていた(😩)。丁(🅱)度学(xué(🔫) )士の奥(ào )さんは年長うえのお嬢(🔉)さんを相手にして開けひ(🆑)ろげた勝手(🕌)口(kǒu )で働(🍚)いていたが、そ(👱)の時(💹)庭を廻って来た。
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