高瀬は歎息して奥へ行(háng )っ(🔨)た。お(🉐)島が(🌰)茶を入れて(🌡)夫(fū )の側へ来(📷)た時は(🔂)、彼は独り勉強部屋に坐っていた――何事なんにもせ(🕚)ずに唯(🐂)、(🈲)坐(🦔)っていた。
包み隠(yǐn )し(😥)の(🐜)無い話は高瀬(lài )を笑わせ(🦒)た(🌜)。学士は更(gèng )に、
高(gā(🏀)o )瀬(🥜)も佇(zhù(🤞) )立た(🍟)ちどまって、「畢竟(jìng )つまり(🌡)、(🚯)よく(🐃)働(👿)(dòng )くから、それで(🧙)こ(👶)う(🈷)女の気(qì(🌐) )象が勇健つよい(🖍)んで(🥤)しょう」
あ(⛄)る日、(🕓)高(🌖)瀬は受持の授(shòu )業を終っ(🎩)て、学士の教(🚪)(jiāo )室(🚚)(shì(🏃) )の側(cè )を通(tō(🦐)ng )った。学(🐌)士も日課(🙎)を済(jǐ )ましたとこ(🚱)ろであったが(🏥)、まだ机(🌙)の(📅)前に立って何か生(🌿)徒(tú )に説明して(🐙)い(🌘)た。机(🌩)の上(❇)には大理(lǐ )石の屑くず、(🎖)塩酸(🤦)(suān )の壜びん、コップなどが置(🕒)い(🀄)てあった。蝋(⌛)燭ろうそくの火(🌯)も(📩)燃えていた。学士は手(📠)にしたコ(😨)ップ(📋)をすこし傾(qīng )かしげて見せた。炭素がその玻璃板(bǎn )ガラス(💦)いたの(🗓)間(jiān )から流れる(🐠)と、蝋燭の火(📞)は(🤰)水を(📀)注ぎ(🐊)掛け(🈶)られた(🐘)よ(🛋)うに(🤫)消(xiāo )えた。
と呼(🤢)ぶ子供を見つけて、高(👉)瀬(lài )は自(zì )分の家の前(qián )の垣根(🤖)(gēn )のあた(🎾)り(🐑)で鞠子(🔘)まり(🐷)こと一(🌄)緒に成った。
(🈹)と言(yán )って、(🕋)二(🐣)三の連つながった(📘)言葉(yè )を巧みに(🏻)発音して聞かせた。
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