「(🌦)けんか(🤺)になりはし(👦)な(⤴)い(☝)?(🔺)」
「君らはすこし(🚢)本田(🎤)を買(mǎ(🏮)i )いかぶ(🗓)って(🐊)いやしな(🦂)いかね。」
(🛏)次郎の耳(ěr )に(🥑)もその音(yīn )はきこえた(🚝)。しかし、彼はふりむか(🐒)なかった。そして、もう(🐟)とう(🗄)に見え(🛩)な(🔭)くなっ(🧦)て(🅾)いる道江の(🎸)あとを追うように(🔴)、路をい(📵)そいだ。
「え(🕺)え、ときどき(🎖)。」(🈸)
そう考えると、「かわいそうに(⚡)」という(🐋)先(xiān )生の言葉の意味(🚩)は、これまで考えたのとはまるでちがった(🎊)ものになって(🌷)来た。先生(👉)は、(🤲)その言葉に(🕹)何もとくべつな意(📶)(yì )味を(🤡)もたせ(🔋)ようとされたのではない。ただ先(🍆)生(🚻)のはっ(🏈)きりしたご決意と自分に対する愛情(qíng )とが結びつ(🕙)い(🤦)て、何の作為さく(🆑)いもな(⭐)くそんな言葉(🥋)と(🌌)なっ(✴)て(📏)あらわれたまでだ。それにしても、先(🕷)生の(🏥)そのご決意(yì(⛽) )について、自(🕝)(zì(🙉) )分(fèn )が(🐨)これ(🍰)ま(⬅)で一度も(👂)考えてみようとさ(🈴)え(🏙)しなか(💬)ったとい(🌒)うこ(👮)とは、(🍷)何とい(🐐)う愚かさだ(🕯)った(🚻)ろう。先生が自分(🎓)をど(😨)う考えていら(🌧)れよう(🔴)と、その意(🤝)(yì )味で、自(zì )分(🔋)はたしかに己(🍓)を知ら(🔔)ない飛びあがり者だったにちがいないのだ! 次郎(láng )の自(🎓)(zì )己(jǐ )反省は、昨日(🔔)以(🍑)来、こんなふうに次第に深まっ(⏫)て行く(👓)ばかりだっ(🍕)た(💹)。「かわ(🛢)いそう(⛔)に」という言葉を(🔘)、先生のごく自(zì )然(🦗)(rán )な(🏇)愛情の言葉(🎁)だと思えば思うほど(🛶)、それが深ま(👅)って(👭)行くのだ(😏)った。しかし、(🏆)そうした自(👶)己(jǐ )反(fǎn )省の苦しみは、彼にとってはそうめ(🍎)ずらしいことではなかった。彼は中学入(rù )学(🐾)以来(lái )、(🧞)とりわけ(⛸)白(👺)鳥会(huì )入会後は、(📱)絶(🎠)えず自(zì )己反省(shě(☝)ng )の苦しみを味(💻)わっ(✅)て(📿)来た、(⏪)といっ(🕖)ても言いすぎではな(💟)かったのである(🎧)。だから(😭)、もしそれに朝倉先(📺)生の問題が直(zhí(🗞) )接(jiē(🥠) )結びついていなかったとすれば、(🛏)彼(😬)は、きょう学(🕝)校で(🎾)、(🐶)同級生(🍘)(shēng )たちにあや(🚼)し(🌞)まれるほど(🕦)暗い顔はしていな(💊)か(📶)っ(👘)たかも知(zhī )れない(📟)。彼を絶望に近い(😏)ほどの気持にさそいこんで(⬛)行ったのは、何(🍩)といっ(🐎)ても、朝(😏)倉先(xiān )生(shē(🆖)ng )の辞任が決(jué )定的で(🎯)あるという(🚽)こ(🤐)とに気(🕒)がついたことであった。彼(bǐ )は(😆)それを思うと、も(🐍)う何(🍶)も考え(🔛)る力がなか(🌆)っ(🤙)た。幼いこ(〰)ろ(🏢)、(🕤)乳(rǔ )母(🚺)のお(😗)浜(⛴)にわかれ(😤)たあとのあのう(🚔)つろな(🏙)気持、(💚)母(mǔ )に死別れたあとのあの萎しなえ(🤪)るような気持、それ(🎃)が(🎅)そのまま現実となって身にせまって来る(🏍)ような感じがし(👥)て、きょうは朝(🐊)か(🚦)ら誰(📔)とも口(🖋)(kǒu )をきく気(qì(🤹) )になれな(👄)かったのであ(📄)る。
次(🦄)郎(lá(📯)ng )は、(🐨)もう(🏙)すっかり、い(🍧)つもの(💹)彼をと(🥞)りもどしていた。
次(💭)郎(🦀)は縁(🍎)側(🅱)に(🌻)にじり(🌫)出(💈)(chū )て、あ(😔)ぐらをか(🏍)き(🥔)、ぼんやり(💦)庭を眺めた。午後(🌽)三時(🐐)の日が、庭隅の夏蜜柑の葉を銀色に(🙏)てらして(🐽)い(🐠)るのが、いやにまぶ(🈹)しかっ(👕)た。
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