「(🍄)そんな(🎦)けちなことを考えるのは、よせ。僕らは、四年とか五(🈺)年(🥒)と(🏀)かいうことにこ(🎞)だわる必要は(🌗)ないん(💔)だ。それよりか、一(yī )年から(♐)五年(nián )までの正しい生(shēng )徒(tú(🕐) )が、縦(💸)たてに手(🐯)を握りあ(🎊)うことが(🍝)大切(qiē )じゃないか。本田の(🚛)弟(dì )も、その正しい生徒の一人(❤)だ。だ(📇)から僕(🥢)ら(😌)は(🤕)それ(⌛)をバックしようと言うんだ(🦎)。……四年生にだって、つま(😋)ら(🧚)ん奴はいくらも居る(🕧)。――(🎓)僕らは――少(🔐)くとも僕(♊)だけは――(🏛)そんな奴(nú )と(🌵)は手を握りたく(🍿)ない。そん(✳)な奴と手(shǒ(🚒)u )を掘って、五年生(👬)に対(duì )抗した(📚)って、そ(🕔)れ(🌫)が何(🔛)になる(💪)んだ。」
と、今度は伝統尊(zūn )重(📭)論があら(⚫)われて来た。
「だから、ぺこ(👚)ぺこしな(🥥)い(🛏)でもすむようにして(🅾)やろう(😦)か(🌀)って(😼)、言って(🚗)るんだ。」
山(👃)犬の声に似たどら声がきこえて、彼の(🙉)周囲が急(jí )に明るく(🏷)な(🚜)っ(🏩)たと(✈)思った時には、彼は(🏎)地(🚋)べた(👢)に横向きに(🗳)ころがってい(🈶)た。彼(bǐ(🎋) )の顔のまんまえには(🌦)、(🚎)ペンキのはげた指(🍫)揮台が、(🐞)二つ三つ節穴を見せて立(😍)っていた(👐)。
そんな(🎅)声がどこ(🎨)からか(👬)きこ(⏮)えた。
(🐼)と、大(dà )沢はその生徒を見(jiàn )て、(🥟)
とにかく(💫)、このこと(🦁)は、彼(🌔)が中学校の先生にかけてい(👅)た(👥)期待が大(dà )きかっただけに、彼を(🐯)こ(🚆)のうえもなく(✈)淋しがら(👒)せ(㊙)た(😷)。そ(🍶)して、ある(🎦)先生の授業(🎦)のおりなどは、(🏯)その時(🌍)(shí(🕚) )間じゅう、小学校の(🛐)教(jiāo )室で(🌠)権(quán )田原先(✳)生に教(🦌)(jiā(🥃)o )わ(🤝)っていた頃のことを思(🤔)いうかべて、(🀄)筆記帳にその似顔(yá )をいくつも書(shū )き並べて(🗻)いたことさえあった。し(👍)かし、一(👍)ヵ月(yuè )、(⛲)二ヵ月とたつう(👸)ちに(📷)、中学(〰)校(♐)というところは、(🐰)どう(🐡)せそうしたものだ(🚾)、と諦め(🛹)るようになり、(🧙)その(🀄)淋(🏋)しさも(🧓)、いつとはなしに(🐟)うすらいで行(🖋)ったのだった(🤒)。
(🍞)門を出ると(🚋)、(😣)無(💤)念(🎀)さが(🆙)急(⏬)にこみ(🔔)あげて来て、涙(lèi )がひと(🚨)りでに頬を(🚌)流(liú )れた(📪)。だが、同(🐃)時に、不正に屈(qū(💜) )しなかっ(🃏)たという誇りが(🥋)、(♌)彼の胸の中(zhō(🎼)ng )で強(😡)(qiáng )く波(bō )うっていた。彼(bǐ(🚏) )の涙はす(🕥)ぐとまった。彼は一人で歩き(🐘)ながら、少しも淋し(🐻)いという(♿)気(💉)がし(🤵)な(🍔)かっ(😖)た。「武士道」(♑)――(⏮)「慈悲」――今日講(🍛)堂で(😆)見(jiàn )たり聞い(🕠)たり(⌛)したそんな言葉が、いつの間にか思い出されていた。そして、(🥐)「慈悲」という(🦌)言葉は、もう正(🛄)木(mù )のお祖(📦)母さ(💗)んを思い出(chū )させるような(🏧)、そんなやさしい言(yán )葉(yè )では(🐢)ないよう(🍡)に思(sī )わ(💽)れて来た。
「しかし喧嘩(🖌)(huá(💚) )し(🌋)た(🦄)って、(😐)か(🥈)な(👨)いっこ(🍛)ないぜ。それに、(🐁)あんな連(💍)(lián )中(zhōng )を相手(🕰)(shǒu )にし(😫)た(🌹)って、つまらん(🦈)じゃ(🙀)ないか。」
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