「広岡先生(🏑)が上田か(🏭)ら御通いなすった時(shí )分か(🍞)ら見やすと(🆑)、御蔭(yīn )で(😕)吾(wú )家うちでもいくらか広(🍗)くいたしやした」
「屋(😺)外そとで遊(yó(📦)u )んでます」(🌞)
山家の娘ら(🌙)しく成って行く(😍)鞠子(🐡)は、とは言え親(🚎)達を泣かせ(🏡)る(🉐)ばかり(♊)でも無かった。夕飯後(hòu )に、鞠子は人形を(🆎)抱(🔘)いて来(lái )て親(💛)達に見(jiàn )せ(🕘)た。そして、「お一つ、(🌠)笑って御覧(lǎ(💖)n )」などと言(🍒)っ(🤓)て(🐤)、その(✋)人形をアヤ(📽)して(♑)見せた。
(🔼)塾の庭にある樹木(📰)(mù(👂) )の緑も(🏽)深い。清すずしそうなア(🌪)カシヤの下(🙆)には石に腰(🏜)(yā(🐦)o )掛(guà )け(🐺)て本を開ける生(🥔)徒(tú )もあ(🍭)る。濃い桜の葉の蔭(💫)(yīn )に(🧛)は土俵が(👜)出来て、(🕊)そこで無邪(🏌)気(qì )な相撲すもうの声(shēng )が起る(🎣)。この山の上へ来て二(🔋)(è(🈷)r )度七月をする高瀬(🚟)には(🐼)、学校(xiào )の窓から見(jià(🚵)n )える谷や岡(📷)が余程親しいもの(🕴)と成って来(lái )た(🕠)。その田(🥂)圃(🍦)側(cè )たんぼわき(🎟)は、高瀬が行(há(💩)ng )っ(📤)ては(🏭)草(cǎo )を藉しき(🔽)、(✂)土(🍞)の臭(chòu )気においを嗅ぎ(🌩)、百(🦄)姓(🚔)の(🐝)仕(👟)事を眺め、(👃)畠(tián )の中(zhōng )で(👁)吸う(🐴)嬰(yī(😟)ng )児あかんぼの乳の音を聞い(🖐)たりなどし(🏯)て(🐁)、(🍆)暇さえあれば(🎻)歩(bù )き廻るのを楽みとするところ(📚)だ(🍽)。一度(🛸)消(🔎)(xiāo )えた夏らし(🙃)い白い雲が復た窓の外(🍌)へ帰(🖐)って来(lái )た。高瀬(là(⛓)i )はそ(👛)の熱を帯びた、陰影の多い(🏎)雲(yún )の(🥌)形から、青空(👎)を(🏟)流(🧓)れ(🌍)る遠(yuǎn )い水蒸気(qì )の群(qún )ま(🚑)で、(📰)見(🔊)(jià(🖐)n )分けがつくよ(🔗)う(💠)に成(😭)った。
学(🎩)士(shì )はこの(💷)家(😁)(jiā )の子(🔷)のことなどを親(♑)達に(🚔)尋ね(🙃)なが(🎈)ら、手酌(💋)で始(📣)めた。
「高(gāo )瀬君(jun1 )――(🦂)」
「(💮)私(🚋)も一(yī )つ、先(xiā(🐸)n )生(💌)(shēng )の(🐑)お弟子入をしま(🐠)しょう(🏛)か(⛸)ネ」と高(🚚)(gā(🛹)o )瀬(lài )が(👆)言った(🛩)。
「奥さん、(🥠)御精が(🔔)出ますネ」
長く東(💣)京で年月(🚴)(yuè )を送(🐩)って来た高瀬には、塾(shú )の周囲(tōng )まわりだけでも眼に映(🦁)るも(🐁)のが多(🐗)かっ(📇)た。庭(🖌)(tí(😟)ng )に(🙊)ある桜の花は(🦄)開いて見ると八(bā )重で(🌸)、花束のように密集かた(🏩)まったやつが教室の(🏾)窓(🦗)(chuāng )に(🌟)近(jìn )く咲(🛠)(xiào )き乱れた。濃(nóng )い花の影は(🐷)休みの(🚑)時(🍪)間(✋)に散(sàn )歩する教師等の顔にも映(yì(🕚)ng )り、建(🚬)物(🙂)(wù )の白い(🙅)壁にも映(yìng )った。学生等(🎯)は幹に隠れ、枝につかまり、まるで小(🚬)鳥かなんどのようにその下(xià(📶) )を遊(🐷)び廻って戯れた。
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