子(🦇)安という新教員も、高(🏧)瀬(🌠)(lài )が東(dōng )京へ行った序ついでに頼ん(👑)で来(📗)た(🗓)。子(😣)安は(💜)、高瀬も逢(🌨)ったこ(🔥)とが無い(🚩)。人の紹(shào )介だ。塾で(🏵)はど(🏻)んな新教員が(🏑)来る(🗞)かと皆(📗)な(👓)待(dài )ち受けた。子安が(😱)着いて(♐)見ると案(🖍)外(🔷)心(xī(🎮)n )易やすい(🐵)、少(👣)壮としわ(😾)かな学者(zhě )だ。
(🔟)その人は身(shēn )を斜めにし、(💇)うんと腰に力を入(rù )れて、土(tǔ )の塊(kuài )かた(🐵)ま(🛁)りを(📄)掘(📔)起(qǐ )し(💽)ながら話した。風(👏)が(🥨)来て青麦(🚟)を渡(🎈)る(🔊)のと、谷(🌶)川(🥛)の音と、その間(jiān )には蛙の鳴(⏹)声も混(hú(🌳)n )って、どうかすると二人の話は(📍)と(🕵)ぎ(👷)れ(🍩)とぎれ(👃)に通(👄)(tōng )ず(🆕)る。
無邪気(qì )な学生(shēng )等は学(xué )士の机の周(🔄)囲まわ(🙇)りに集(♍)って、(🤫)口を(🤷)開く(🐗)やら眼(yǎ(😂)n )を円くす(🌨)るや(🤗)らし(🎿)た(😆)。学(xué )士(🍕)がそのコ(🌤)ップの中(🎼)へ鳥(niǎo )か鼠(shǔ )を入れ(💺)ると直ぐに死ぬと(✨)いう(🔢)話をする(📀)と、それを聞い(🈵)た生徒(📥)の(🦔)一(🚣)人がすっ(🕕)くと起立たちあ(💏)がった。
「…(🥃)…私(🐊)も(⤵)今、朝(cháo )顔(yá(🍲) )を作(🍩)っ(🛂)てます(🎟)……上田(📱)ではよく(✈)作りまし(🍫)た……今年(🖐)はウマくいくかどうか知りませんが(🔲)ネ、まあ見(jiàn )に来て(😘)下(🈲)(xià )さ(🐶)らんか」
(🐡)忌々しそ(♒)うに言(🏢)いながら、落(🏡)葉松(🔱)からまつの(🥀)垣(👙)から屋外を覗のぞ(🕘)いた。悪戯盛りの近(🔏)所の(🛒)小(xiǎo )娘(🈳)が、親でも泣かせそう(🤽)な(⏫)激(🤢)(jī(🖖) )しい眼付をして――そのくせ、飛んだ器(qì )量好し(🧀)だが―(👠)―横手(shǒu )の土塀の方へ(🍗)隠れ(🚖)て行った。
高瀬は戸口に(🌲)立(👠)って(🥘)眺(tiào )めていた(💠)。
無邪気(🏓)な学生等は学士(shì )の(💗)机の周囲(tōng )まわりに集っ(🤥)て、口(🔦)を開くやら眼(yǎn )を円く(🎞)す(📢)るやらした。学士(shì )がそのコップの中へ鳥か鼠を入れる(💓)と直ぐ(🏢)に死ぬという話をすると、そ(🐎)れを聞いた生徒の一人がす(📭)っくと(🍳)起(⏭)立たちあが(⛸)った。
と言った。そういう(🛌)大尉は着(zhe )物から羽(yǔ )織(🤨)まで(✂)惜げもなく(📙)筒(🏮)袖(xiù )にして、塾(👿)(shú(🕘) )のた(🆙)めに働(dòng )こ(🐩)うとい(🐃)う(🌗)意(yì )気(qì )込を示してい(🙌)た。
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