(🐆)こう思(sī )って光一の(🍆)顔(yá )を(🐞)見(🧐)や(📆)る(🍩)と光(🦃)一は(🦇)微笑し(🧡)て(🛴)い(🥅)る、その男(✖)らしい口元、上(🕓)(shàng )品な(🛤)目(mù )の中(❗)(zhō(🕸)ng )には(🥓)こういってるかのごとく(🍳)見える。
安場は燃ゆるような目を(😓)先生に向(⛵)けていった(🌇)。
(🔺)そ(🐪)のころ学(xué )校(xiào )内で奇怪(guài )な風説(shuì )が伝わった、(💓)生(💉)徒の中で女学(🔹)生(shēng )と交(💒)際し、ピア(✝)ノ(🔑)や(🔲)バイオリンの合奏をしたり、(👥)手(🌧)紙を交(jiāo )換(❣)(huà(🍙)n )し(👂)たり、飲食(🖤)店に出入りした(🚯)りする(⏹)ものがある(🥝)、いまの(💽)う(♉)ちに探しだして制(👘)裁を加(jiā )えなければ(🎚)浦和中学の(🧒)体(🔤)面に関(🌐)する(🏹)。
(🔶)光一はふしぎで(🚮)たまらなかった(🔨)、実際千三は(🏂)いか(🚍)なる球(🚯)をも(🌟)打ちこ(🔌)なし(🛀)た(🏆)、対師範校(xià(⛱)o )と(✡)の試(🎧)合にはオールヒットの成績をあ(☕)げた。それは光一に取っても(🐧)っとも(🔶)苦しい敵であった(📓)が、しか(🎻)し光一(📺)はそのためにおどろくべ(🐑)き進歩を示した(🕉)、(🕳)かれはどうか(😶)してチビ(🚚)公に打たれまい(🌺)、(❇)チ(🛍)ビ(🤼)公を三振(🍱)させようと研究した。昔(🛵)武(⚪)田(😪)信(✋)(xì(💣)n )玄たけだ(🅰)しんげんと上杉(💢)謙信うえすぎけんしんはたが(🖌)いに覇業はぎょうを争うた、その結(jié(🕢) )果として双方はたが(🌏)いに研(yán )究し(🌉)あ(🌦)い、武田(🔢)流の軍学(🍝)(xué )や(🍺)上杉風の戦(📱)(zhàn )法などが(👌)日本(🉑)に生まれた。もっと(😢)もよき敵はもっともよ(🍫)き(🍭)友(yǒu )で(🍗)ある(😉)、他山(🤶)の石(shí )は相(🦓)あ(🌍)い砥(dǐ(😁) )礪しれい(🌅)し(🚲)て珠になる(⏹)のだ。千三があ(👈)るために(🤯)光(guāng )一が進み、光一(⏮)があるため(😦)に千三が進(🧔)む。
と思(🕵)う間もな(🚂)くか(🔯)れは足をすべ(🎀)らした、(🚬)喝采(🍴)(cǎi )かっさ(📽)い(💺)の声が起(qǐ )こった、球(⏮)(qiú(🎨) )は一直線に中(💂)堅(👴)(jiān )ちゅう(♊)けんの方へ転がった。千(💣)三(sā(🧡)n )の(🚺)目から涙(lè(💾)i )が(⛏)こ(👤)ぼれた。光一は(📮)早くも二塁に走った。
「明日あすが試合で(🚊)すから、是非今(jīn )日(rì )一日(🍒)(rì )みっちりと練習してください」(👸)
「それはぼく(🌵)もよくない(🎚)と思う、しか(👣)しそん(🎈)なこと(🛬)は忠告ですむこ(♑)とだ、一度(🎠)忠告してきかなかったらそのとき(🎗)に第二(èr )の方法を考えよ(💌)うじゃ(🆚)ない(👔)か、(🎗)ぼくは生(shēng )蕃(➰)せいばんの(🎢)こと(📃)で(🥢)こりた、生(shēng )蕃は決して悪いや(🎍)つじゃなかっ(👠)た、だがあの(🧤)とき(🎡)諸君がぼくに同(tóng )情して生蕃を根(❄)底(✂)か(🎖)らにくんだ、そ(✌)のために彼はふたたび(🍇)学(xué(🥪) )校(💞)へくることが(🛣)できなくなった、(♓)ぼくは(🚵)い(📇)つもそれを思(sī )うと、(⛓)われわれは感(gǎn )情に(🚧)激げき(🚹)したためにひとりの有為(wéi )ゆういの青(qīng )年を社会から葬ほうむるこ(💿)とになっ(🏠)た(🥒)ことが実に残(cán )念(🥈)(niàn )でたまらん、人(ré(🙃)n )を(🚒)罰(fá )す(👵)る(👥)には慎(shèn )重しんちょう(📫)に(😆)考えなければならん、そう(🦁)じゃないか」
(🌐)次の打(dǎ )者の三(📿)振(zhèn )でわずかに食(👭)い止(📅)めた(🗝)もの(👼)の(🍊)、第一回において黙(🧦)々も(🤟)くもくは一点を負(fù(🌈) )けた。千三は顔(yá )をあげること(💞)が(🏩)でき(🏮)なかっ(☔)た、かれは(👞)なくにもなけなか(🚏)った。
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