漫画《クリマレ パルコ》2行目ライン
クリマレ パルコあらすじ
(🕒)と道江(🙂)も眉根(gēn )を(🦗)よせ、肩をす(🔍)ぼめた。
「朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )が待ってお(❇)いでだ。」――昨日父に(🛸)そう言われたことが、彼(🎾)には一(yī )日(rì )気にか(🏗)かっ(🛄)て(🦍)い(🌜)た。しかし(🌊)、なお一層(🕣)気に(🐫)かかってい(💒)たの(😉)は、血(xuè(🍗) )書(🌖)(shū )を書いた自分のことを(📥)先生が「(🛠)かわい(⚽)そうに」と(😉)言わ(🏩)れたとい(💚)うこと(🚻)だっ(🐿)た。最(zuì(Ⓜ) )初(chū )この言(yán )葉を父の口(🍌)を(❕)と(💎)おし(🍫)てきいた時には、それが(🖌)あまりにも予期しない言(yán )葉だったために、ただ面くらっただ(🚟)けだった。しか(🤽)し、彼(💚)にとって(🎋)、(🐍)朝倉先(🆖)生(🐵)(shē(👥)ng )の言(yán )葉(😯)は、と(🎩)りわけそれが彼(📂)(bǐ )自身のことに関(🎓)(wān )して発せられ(🚊)た場(🕺)(chǎng )合、(🚥)どんな(🔅)片言隻句せ(🧣)きくでも、軽(🧓)い意味(🐁)(wèi )を(🐘)もつも(😵)のではなかっ(🏆)た(🚇)。彼はそ(🌊)のあと(📓)二階にねころんで(📱)、ひ(🥛)とり(😸)でいろい(🛏)ろ(🚨)と考えてみた。言葉がありふれた簡単なものだっ(🌠)ただけに(🚅)、か(🌓)えって意味(✋)(wèi )がつかみにくかった。もしそれが(❣)世間普(🐑)通の人の口をもれた言葉(yè )だっ(💚)たら、血(🀄)を流(📪)(liú )した自分に対(🐐)する同情の言(📿)葉とも解(🦆)さ(⏪)れ(🅾)ようし、また県当局という大(🐘)きな相(xià(📬)ng )手を向(🛡)こう(🚽)にま(⛷)わした(🥁)ことに対するあわれみの(👘)言(yán )葉とも解され(⚪)よう。しかし朝倉(cāng )先生がそんな甘いお座なりを言われよう(🛡)はずが(👄)ない。先生(shēng )の(🛑)愛(💇)(ài )情(qí(🚐)ng )はもっ(➖)と深いのだ(🏧)。先生の言(yán )葉(📔)の奥(à(🔎)o )にはいつもきびしさがある(🕌)。われわ(🐕)れの心をむち打(dǎ )って一(🐸)(yī )歩前進せしめないではお(🕳)かないきびしさ(➕)がある。先生はあるいは自分(fèn )を始末に負えない飛びあがり者だと思われたかもしれない。「かわ(🕕)いそうに(🙇)、己を(🎌)知ら(🖥)ないの(🚋)にもほ(🍆)ど(♟)があ(🕢)る！」それが先(🔵)生の(🎬)お気(🗿)(qì )持だったの(🚳)ではあるまい(🌐)か。
「スト(🈯)ラ(🛍)イキに(🏺)は、(😍)僕、絶対に反対する(🐹)つもりです。」
と、次郎はなげるよ(💓)うに(🎡)言(yán )ったが、
「悲観(guān )しき(🎞)っ(🕌)て、どうにもな(🚚)らないんだろう。」
その(🛰)時(shí )、教(🥏)員(🅰)室との間の(🏺)戸ががら(⚽)りとあいて、教(jiāo )頭の西(🚮)(xī )山先(✈)生(shēng )が(📦)はいって来た。西山(📛)先生は(🦑)、三角形(xíng )のまぶたの奥に小さな(🛁)眼をいつも鋭く光ら(👹)せている先生だったが、こ(🔺)の時はいやににこにこ(👴)していた。手(shǒu )に小(xiǎo )さな(🅾)紙片をもっていたが、それ(🎥)を默っ(🥁)て校長(zhǎ(🚼)ng )に(🚊)渡すと、す(🐑)ぐまた教員(yuán )室の方(🤘)にひきか(🍰)え(🗯)した(😪)。校(xiào )長(zhǎ(🉑)ng )は(🐴)その紙片を見て(🛰)何(🧕)度も(🏮)うなずいた(🗑)。そして、それ(🕦)を(⛵)もみくち(🚝)ゃに(🍭)し(📊)て机(jī )の下の塵籠(lóng )ち(🍟)りかごにな(🐈)げこむと(📎)、(🦒)今(jīn )まで(⬜)と(🛤)はうっ(📓)て変った(🚁)落(💍)ちつき(🎉)ぶりを見せ(🎷)、ゆっ(🦈)たりと椅子に腰を(⛷)おろ(⬅)し(🚋)ながら言(🔷)った(🍘)。「そ(😰)うむきに(🦃)なるこ(🍴)と(🔁)はない。私(⚓)はさ(👑)っきも言ったとお(🙉)り君(jun1 )らの気持に(✂)は十分同情し(🚓)て(🛀)いるん(🎢)だ(🎁)。君(jun1 )らが血を(➖)流して書(📋)いたものをまる(🥙)で(🛬)むだにするなん(🏝)て、第一、人間としてそんなことが(🧤)出(chū )来るもので(💧)はない。幸い今日は県(⛎)庁に出掛(🤗)る用(🚦)(yòng )事(📿)も(🥀)出来たし、知事閣下に(🍨)直(zhí )接(💸)お目に(🐲)かかれるかどうかはわからないが、学(🕋)(xué )務課まで(🐐)にはこの願書(👈)を必(🧔)ず出しておくよ。そ(📋)れで、(💞)今度は私の方から君らに願(yuàn )っ(👹)ておきたいが、どう(👮)かみんな(🚑)が落ちつい(🌬)て(🔇)教(🔢)室に出る(💑)よう(🥈)にしてく(🗝)れ(🍸)たま(🌳)え。変(biàn )に(🍯)さわいだりして(🎍)知事閣下(xià(🐿) )の面(miàn )目を(🔹)き(🕗)ず(🥔)つけるよう(⚾)なことになっ(🦅)ては、何もかもぶちこわ(🛁)しに(📔)なる(♒)んだから。いい(♓)か(💭)ね。
みんなの頭には五年まえの雨天体(tǐ )操(🌄)場に(🏎)おける(💾)恐(👣)(kǒng )ろしい光景がまざまざとよみがえ(💓)って(🎳)来た。その時の次(🌘)郎(láng )の英雄(xióng )的な態(🦓)度(dù )は、(🎧)忘(🍒)れようとしても(🍎)忘(wàng )れられ(🐖)ない記憶である。また、こ(🏜)れは(🎺)みんなが実際に見たわ(🐢)けではなかったが、「三(🌧)つボタン(🙀)」と(🆎)い(🗑)う綽名(míng )のあった始(shǐ )末(mò )におえない五年生の室(🍾)崎を相手に、次郎が死物狂いの喧(📹)嘩をや(💭)って(🔑)少しもひ(💟)けをとらなかった(🙉)という話は、あま(😤)りにも有名であり、(🏸)雨天体(💴)(tǐ(👞) )操場(🐨)の記憶とと(🌵)もに(🚋)、自然(🍸)、それもみん(🐀)な(🤷)の頭によみがえって(🖍)来ないわけはなか(🍍)った。
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