(🔸)塾生たちは(💞)、(🎃)かるく(🏈)とじたまぶ(🥞)たをとおし(🏉)て、窓のす(🔽)りガラス(🦕)に刻(kè )々に明るくなっ(🌁)て行く朝の光(📩)(guāng )を感(⬇)(gǎ(👕)n )じなが(🌞)ら、つ(🌍)ぎの言(💲)葉を待(🕚)った。軒(xuān )端のきばには、雀がちゅ(💍)んちゅ(🐪)んと、間をおいて鳴きか(🛄)わ(🈷)してい(🤑)る。
「先(🌕)生もそうお感(👯)(gǎn )じでしたか。」
次郎は、すぐ、事務(wù )室の前(qián )から玄関に(🕋)かけての掃除を手(shǒu )伝った(🏓)。朝倉先生も、そのう(🔀)ちに(🚖)塾長室か(🐛)ら廊下(🧑)に出て、みん(🚝)なの(🚭)様子を見て(🕐)いたが、そ(🛅)れもほんの(🦈)しばらくで、す(🍣)ぐま(🧕)た塾長(🐻)室にもどり(👃)、椅(🏭)子に腰こ(🌴)しをお(🏿)ろすと(🍇)、(🤴)そのまま(🐒)何か深く(🔲)考(kǎo )えこ(🏼)んでいた。
大(dà )河(hé(⏱) )は、あきれたように、(🍋)そ(🏛)の手ぶりを見(jiàn )つめて立(lì(🏇) )っていた。次郎は(⛵)、(㊗)しかし、それに(🉐)は気づかす、おなじ(🏅)乱暴な調子(zǐ )で、(🈂)つづけざまに三四十も打つと(🥖)、急(💇)に(🍧)ぴたり(✏)と(🚍)手(🎦)をやすめた。そして、半ば笑いな(🚰)がら(🚃)、言っ(🚫)た(🛥)。
塾長(😩)室の掃除は、朝(🚚)倉先生夫妻(🏚)(qī )が、空林(lín )庵の掃除をすましたあと(⌚)、(🥣)給(🚞)仕の河(😶)瀬(✏)かわせ(⬅)に手つだ(👄)ってもらって、(🧖)自分たちの手(🔉)で(🏔)やることになって(💯)いたが、次郎(🚤)も、都合(🛌)がつきさ(🚱)えすれば(📴)、手つだ(🧒)うこ(❄)と(🤜)にしていた(💌)のである。
(🥏)次郎が入り(🚹)口に(☕)立って様子をながめ(♒)ていると、
(♎)次郎(🏛)(láng )は(🗻)、そう言(💕)(yán )って、槌を柱にかけ、事務(🏎)室のほうにかえりかけた。すると、(🍢)その時まで眉(🦖)根まゆね(😯)をよせるようにしてか(👿)れの顔を見(jià(👵)n )つめていた大河が、急に、真赤な歯ぐ(🥕)きを(🐯)見(jiàn )せ(🌂)、にっ(🚊)と(🆓)笑った。そ(🖋)して(😂)、
「田川君のほかにも、まだよく納得(dé )がいかないで(🔗)いる(⭕)人(🆔)が(👹)た(🎩)くさ(⬛)んあるだろうと思うが、(🔬)そう(👤)した根本(běn )問題(tí )については(🎧)、これから何(🐅)度(🚤)でも(👯)む(♎)しか(🎤)えし(🍲)て話(huà )し(🎨)あう機会がある(⛱)だろ(🔒)う。そこで、そ(🍧)れはいち(💟)お(🈯)う(😯)未解決の(🐊)ままにして(🍸)、と(🏭)もかくも具体(🚑)(tǐ(🧞) )的(de )な問題にはい(📳)ることにしょう。じゃあ、時間もおそく(⏱)なったし、私のほ(⤵)うから(🤝)案を出(chū(🍤) )すことにするよ。」(🤐)
と、朝倉(cāng )先(xiān )生は(🗄)、まじま(📸)じ(🍕)と(😢)次郎の顔を見ながら、
次(💋)郎は、そ(👸)う言(yán )っ(🎑)て、槌を柱にかけ、事務(🦃)(wù(👶) )室のほ(⛺)う(🙋)にかえりか(🍄)けた。すると(😺)、その時(🐾)まで眉(mé(🎡)i )根ま(😴)ゆ(🆔)ねをよせる(📎)よ(🕋)うに(⌚)してかれの(🕑)顔を見(jiàn )つめていた大河(hé(💥) )が(🙄)、急に、真(zhē(🕦)n )赤な歯(chǐ(🕗) )ぐきを見(jiàn )せ、にっと笑(xiào )った。そし(🌓)て、
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