(🍇)次郎は(🏆)、先生(🏿)の(⛹)言葉がますます(🛶)激(🗽)しくなっ(🐰)てい(🍴)くのにおど(🕖)ろいた(😓)。先(♐)生は、あ(🍕)るいは、昨日の入塾(😧)(shú )式における平木中(zhōng )佐(🚘)の影響えい(🦎)き(😹)ょうから、でき(🐭)るだけ早く塾生たちを救い出そう(🗽)として(🆓)いら(🤽)れるのかもしれない。し(👌)かし、そ(✂)れにしても(🛌)入塾したばかりの(👉)青(qīng )年たちに話(huà )す言葉としては(🤓)、あ(⛴)まりにも激しすぎる。こ(🌋)れで(♑)はかえって逆(nì )効(xiào )果(guǒ )を生むの(⏹)では(🌽)あるまいか。
「そうかもしれないね。……(🧗)そ(🏡)れ(🦈)で、(😗)べつにこれまでと大し(🦗)て(🚙)変(📃)わったこともなかったん(🔁)だ(🚴)ね。」
ゆう(🧞)べの懇談(tá(🌯)n )会で、日々の掃(🧕)除の(🤕)分(🗿)担(📣)は管(guǎ(🐰)n )理部で割りあて、毎晩就寝前しゅう(📏)しんま(🕡)えに(⚾)、翌日の分を(💒)各室に(⛳)通告すると(❎)いうこ(🛳)とにきまったのだっ(🛳)た(🌙)が(🏰)、その(♐)管理部の(🧝)責(🐨)任(rèn )を(🛌)、最初(chū(🕤) )の一週間第五室が負う(🎼)こと(🌰)になっ(🚅)ている関係上(🛄)、だれしもいや(👻)がる便(biàn )所掃除を、(🌍)まず手(🛣)(shǒu )始(🏠)めに自分たちで引きう(㊙)けることにしたも(🕺)のであろう(🔅)。それは(😉)それで、むろ(💶)んいい(👯)ことにちがいない(😷)。し(⛷)かし(👦)あたりまえ以上(💋)のいいこと(😑)でもなさそ(🌆)うだ。――(🎫)次郎(👢)は、つい、そんな皮(pí )肉な気持ちになったのだった。
「(👶)ちょっ(🌴)とぼく(🌏)に打たしてみてください。」
すると、(🐶)ちょ(🚛)うどそ(🌕)の時、事務(🗡)室(📄)に人(😨)の足音がして、(🎲)仕(shì )切りの引き戸を軽くノック(🐃)する音がきこえた。
「先生は(🛴)、ぼくのやりそこない(🆎)を、ど(⚽)う(💈)してあからさまに話して(🏦)くだ(📮)さらなかったんです(🌨)か(📕)。」
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