それから二年ばか(🐚)り(🛹)の月(yuè )日が過(🈲)ぎ(🍱)た。約束(shù )の任期が満ちても高瀬は暇(xiá )を(🧓)貰も(🤰)らっ(🔗)て帰ろうと(🍪)は言わ(🕡)な(🎰)かった。「勉強す(🅾)る(🍥)には、田(tián )舎の(🎴)方が好(hǎo )い」そ(🤪)んなこと(🗒)を(🐰)言って(⬆)、反(fǎ(🐁)n )かえって彼は腰を(😼)落着(zhe )けた(🔧)。
「私も一つ(📹)、(🏫)先(📘)(xiān )生のお(🏸)弟子入をし(🏧)ましょうかネ(🥍)」と(🎛)高瀬が(🧢)言っ(🌈)た。
更に(👭)二(😤)年ほど過(🌔)(guò )ぎ(🍤)た。塾(shú(🥑) )では更(⌚)に(🌺)教(jiāo )室も建増(😔)したし、教員(📮)の手(🤨)(shǒu )も増ふや(🐕)した。日下(🌬)(xià )部くさかべといって塾(💵)(shú )のためには(📏)忠(🧙)実な教(🏃)員も出(chū )来(🚲)たし、洋(🎷)(yáng )画家の泉も一(😵)週に一(yī )日か(🏅)二日程(🔯)ずつは小県ちい(🚿)さがたの自宅の方(fāng )から(🕊)通(🔁)って来て(👈)くれる。しかし(💉)以前のような賑(🦌)にぎやか(🖋)な笑い(📞)声(🌝)は次第に減(🈶)って行った。皆な黙って(🧦)働くように(🈺)成(chéng )っ(🏬)た(💓)。
「そも(🙏)そも大(dà )弓(gōng )を始(🔚)め(🏑)てか(☕)ら明日で一年に成ります」と仲間うち(🛌)では遅(chí )く始めた体(tǐ )操の教師(🔒)が言(yán )った(🌍)。
血気壮さ(💺)かんなもの(💍)には静(jìng )止(🛋)(zhǐ )じ(👱)っとして(🕦)いられないよう(🔁)な陽(🖖)気だ(🚤)っ(🐐)た。高瀬はし(📷)ばらく士族地への訪(🚓)問も怠っていた。しか(👚)しその日は塾の同僚を訪おとな(🆒)うよりも、足(⛑)(zú(🍟) )の向くままに、好きな田圃(pǔ(🔤) )道を歩き(🏹)廻ろうとした。午後(🛹)に、彼(🧤)は家を(🍓)出た(❣)。
三人が連立って湯場を出、桜井(jǐng )先生の(🌅)別(🧟)荘(🈲)(zhuā(🔞)ng )の方へ上(🌔)って行(🔩)った時は(🍬)、先生(shēng )は(😭)皆(🧙)なを待受顔(yá )に窓に近い庭(🕥)(tí(🥅)ng )石に(🌬)水を(❤)そそ(💴)いでいた(🚄)。先生(💗)は石垣の上に試(🐺)(shì )み(🥙)たアカシヤの挿木さしきを高瀬に(😓)指し(🏮)て見せた。門(🏠)の内には先(xiān )生の好(🧝)き(🖍)な花も植えられた。
「ホウ」と子安(ān )は眼(yǎn )を円くした。
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