「なるほど(📇)、そいつは(👧)名案だ。そ(😊)んな工(🙈)(gōng )合(✋)に(➖)やると、五年(nián )生に対して自然四年(🏤)生の権威を示すことも出(👻)来るわけだ。」
「かまうも(😄)ん(🚂)か、これも校(🎒)風(🚮)(fēng )刷(shuā )新さ(😞)っしん(🍃)のため(🥍)だ。」
「そ(🚎)の新入生、よっぽどすば(🌫)しこい奴だ(🦋)な。」
「(🍮)中学校にはいる前(🕓)に、三(💏)年(🛸)も工場で仂いていたんだよ。」
そこいらま(📃)では、(🈲)さほど真剣(jiàn )だと(👕)も思われなか(🐘)った(📅)議論(🈵)(lùn )が、当(🤝)面の問題を(🥍)はなれて次(💑)第(💗)に観(guān )念(🌨)(niàn )的に(😚)なるにつれ(🛰)て、かえ(🤙)ってみ(🧝)んな(🤗)の調子が烈しくな(➰)って(⚽)来る(💪)のだった。
俊(🐱)(jun4 )亮(🍹)あてのお浜(✒)の(🕖)便りは、全く珍しいことだった(🛒)。文(✴)字も、いつもとちがっ(🕚)て、誰(❎)か相(🍣)(xiàng )当の人に頼(lài )んで書いて(🚭)もら(🐰)ったものらしかった。そ(💱)れには、四(💄)角(❇)ば(🤲)っ(👂)た時候(🤓)の挨拶(🔸)のあ(👇)とに、次(cì )のような文句が書(shū )いてあっ(😓)た。
「貴(🌒)様はさ(🥋)っき俺を睨んでいた(⚽)な(🖕)。」
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