(💲)朝(cháo )倉先生は、し(🌒)かし、どん(🕷)な悪い状態(🎄)(tài )があらわれ(✂)て(🎶)来(🚔)ても、(🛤)す(🈺)ぐその場でそれを非難(nán )す(🥋)ることがなかった(🏬)。すべ(📣)てを(🎽)いちおう成り(👡)行きに(🍯)まか(🧘)せ、行くところ(⬛)まで行(🔔)かせておいて、あとで(🐾)、(🔃)――(🤶)た(💂)とえば食後の(🏹)雑談や、(🛠)夜の集まりなどの際に、――(😅)そ(🔯)れを話(💌)題(tí )にして、みん(🤐)なとい(🔬)っし(📓)ょに、その原因結果(🍟)(guǒ )をこま(😉)かに究明し、そ(💣)の(😣)究明を(🌴)とお(🐒)して、共同生(🥕)活の基準(zhǔn )になるよ(🥍)う(🥘)な原則(zé(📳) )的な(🚒)も(🚧)のを(⬅)探求する、といっ(🤝)たふうだったのである。
「ちょっとぼくに(🎭)打たして(😙)みてくだ(🐟)さい。」
大河は(🤤)、ひとり(🤷)ごとのよう(🖇)に、そう(📗)言(🐬)いなが(🐲)ら、やはり打(dǎ(🙈) )ちやめなかった。そし(🎙)て、相変わ(🌏)らず板木に眼(🐸)を(😷)すえ、
と、(☔)先生(🕝)は、かなり間(👭)(jiān )をおいてから(✡)、つづけた(📸)。
「ええ、結局は一人一人(rén )の問(🗡)(wèn )題じゃないでしょ(👛)う(✔)か。」
事務(👀)(wù )室(shì )の柱時(🔅)(shí )計はしらどけいがゆっく(💬)り、(🤛)十(🔑)時をうった。次郎(láng )はか(🤭)ぞえ(💭)る(🕢)ともな(🔮)くその音をかぞえてい(🈸)たが、(🏌)かぞえ(🧚)おわると、やにわに立ちあが(🐇)った。
次郎が、(🔩)寒そ(🔢)うに肩かたをすくめながら、(🈺)言(yán )うと、(🏾)
(🚤)次郎(láng )は吹ふきだし(🌮)たい気持ちだった。同時(❣)に、心の中で思った。
「その(🌙)実際を(🏟)、(🔞)おたがいに鍛き(🤬)たえあうのが、ここの生(shēng )活だろう?」
「その(🌶)時、実は大河(🍴)君(jun1 )にい(✍)われたこともあるんです(💨)が(👓)、(🧛)あとでゆっくり先(xiān )生に(📰)教えていただきたい(👫)と思ってい(💈)ます。」
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